芜湖康语儿童自闭症语言发育感统训练康复中心

感统失调对儿童的危害还是挺大的，严重的儿童建议及时治疗。儿童感统失调的症状有：1、前庭系统失调（主要表现为多动，易摔倒，旋转不会眩晕，分不清左右，方向感不强等，自闭症儿童还会出现语言发展迟缓，语言表达能力有限，重心不稳等现象。由于前庭网膜的协调和掌控功能不足，患儿的重力感和平衡感都会失常，这就可能导致孩子好动不安，注意力无法集中，甚至看起来有些笨手笨脚的，与普通孩子有着较为明显的差别与异常。）2、触觉系统失调（存在有触觉系统失调的宝宝，往往不合群，爱去招惹别人，害怕陌生环境，容易产生焦虑，还存在有偏食或者挑食的现象。触觉反应迟钝的宝宝还伴随有反应慢，动作迟钝，缺乏自我意识，无法保护自己等特征。）

感统课可以提高孩子精细动作

与大运动不同，精细动作是指一些较小的动作，通常是指手和手指的动作，如写作.扣纽扣.翻书等等，这些都属于精细动作。而且手脑关系很强，它的发育代表了儿童神经系统的发育是否良好。

在感觉训练中，有许多精细的手部动作训练，如串珠.夹豆子.抓沙等，可以改善孩子的手部精细动作，锻炼孩子的手眼协调，帮助他们更好地学习和生活。

本体感失调的感统失调，主要由于小时候在发育中的各种感觉，包括视、听、触以及平衡觉的协调障碍所引起，可以**视觉增强训练、声音训练等方式进行改善。

1、视觉增强训练：本体感失调，可多到户外活动，扩大视觉周边的范围，并积极有意识地对某些事物进行辩论、识别等，增强视觉意识状态、辨别能力、扩大视觉范围等，改善视觉障碍；

2、声音训练：对于辩声困难患者，可**听音乐、儿歌、诗词等方式，**互动及背诵，训练专注力，改善听而不闻、视而不见等问题；

3、平衡觉训练：本体感失调，可多进行户外活动，多跑动、走动，以及平衡木等方法的训练，刺激感官对平衡的敏感性、前庭功能，以及迟钝性；

4、触觉精细训练：本体感失调，可**搭积木、捏橡皮泥、摆积木等训练触觉，**刺激大脑，形成辨别事物的能力；

5、弹跳训练：**跳绳、跳高、跳床等训练弹跳能力，促进左右脑发育，改善平衡力，改善本体感失调；

6、认知以及逻辑表达训练：可**概念问答、词汇累积，以及逻辑表达训练，改善逻辑表达能力，以及对语言的理解能力。

1、感统课程和早教课程针对孩子的年龄段不一样

早教课程其实在孩子一出生就可以上，且大多数都只针对学龄前的孩子。而感统课程针对的是3~12岁的孩子，其中3~6岁是孩子进行感统训练的黄金时期。

2、感统课程和早教课程上课内容不一样

早教课程更多的是教家长应该怎样教育孩子，课程内容也大都是要求家长参与进来，带着孩子在课上一起做游戏。

而专业的感统课是针对感统失调的孩子，设置专业的训练课程。上课的所有内容都是针对孩子出现的注意力不集中、语言发育迟缓、胆小、粘人、爱哭、脾气暴躁、四肢不协调、平衡感差等情况所设置的。

想要上感统课，首先必须经过专业的感统测评，了解孩子感统失调的情况后，再有针对性的为孩子设置课程方案。在上课过程中主要对孩子进行训练，但是设置专业的家庭训练方案也需要家长的配合。

3、早教课的内容家长可以自己在家进行

而感统课程，虽然也是**游戏的形式对孩子进行训练，但是要**专业的感统教具，还要配合专业感统老师的指导。如果家长没有掌握方法，而随意的对孩子进行训练，孩子不仅不会有所改善，很有可能让孩子的情况越来越严重。

感统教具的训练，对操作方法以及时间的把控，都有非常严格的要求，而且由于每个孩子情况不同，感统失调的程度也不尽相同，所以每个孩子训练的方案都不一样。如果想在家里自己给孩子训练，必须要有专业老师给出的训练方案或**专业老师的指导才可以。