长沙康语教育 自闭症康复训练课程
为自闭症儿童打开一扇窗,给新时代少年奋斗的阳光
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课程介绍
自闭症又称孤独性障碍或者是孤独症，是一种以复局限的兴趣行为、社会交往障碍和重沟通交流障碍为特征的大脑发育障碍。自闭症出现于3岁之前开始，3岁之后出现明显的症状。大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。长沙康语教育针对需要帮助的孩子，开设了自闭症康复训练课程，课程内容丰富，包含Gtalk 课程、Gknow 课程、GIS 课程，在认知神经科学原理的基础上，对语言发育迟缓、自闭症谱系等存在认知发展障碍，需要进行高频强化的2-6周岁儿童进行启智认知，通过100余种教具的互动， 从易到难，培养孩子们逻辑思考能力、创造力， 语言能力、记忆力及社交能力。
长沙康语教育 自闭症康复训练课程
课程介绍
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课程名称
自闭症康复训练课程
学习费用
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定义
自闭症，又称孤独症或孤独性障碍，是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。自闭症起病于三岁之前，三岁以后表现明显，绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。
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表现
1、缺乏与他人交流或交流技巧； 2、语言交流障碍； 3、重复刻板行为； 4、智力异常 5、感觉异常、痛觉迟钝，对某些声音图像特别喜好或恐惧； 6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为； 7、孤独离群，不会与人建立正常的联系； 8、语言障碍十分突出； 9、兴趣狭窄，强烈要求环境维持不变； 10、大多数智力发育落后及不均衡
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因素
自闭症至今病因未明。自20世纪40年代出现首例报道以来，截止目前全世界范围内的自闭症谱系障碍患病率比2016年发布的数据增加15%，从每68名68儿童中有1名增加到每59名儿童有1名。 流行病学研究已经筛查出很多可能导致自闭症的危险因素，但是没有一种是导致自闭症发生的直接因素。目前比较公认的原因是基因突变与不良环境的交互作用，特别是新生突变（do novo mutation）可能是自闭症发病的主因，但具体致病因素和机制不明。研究显示。一些因素如高龄父母，孕期感染、孕早期不良用药或接触化学物质等有可能增加患自闭症的风险。
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课程内容：
Gtalk 课程
将言语听觉科学，口部运动治疗学有系统有层次地结合在一起，让言语康复师通过40分钟1对1发音训练+10分钟口肌互动游戏的课程模式对孩子进行一对一个别化训练，帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题，解决语音语调障碍，使孩子口齿清晰，言语能力得到提高，让孩子能够达到基本标准发音、仿说、读儿歌短句。
Gknow 课程
在认知神经科学原理的基础上，对语言发育迟缓、自闭症谱系等存在认知发展障碍，需要进行高频强化的2-6周岁儿童进行启智认知，通过100余种教具的互动， 从易到难，培养孩子们逻辑思考能力、创造力， 语言能力、记忆力及社交能力。
GIS 课程
在应用行为分析学的基础上，利用情景化多维课堂模式，创设促进孩子发展的多彩环境，促进孩子认知、语言、艺术、社会性和身体的全面发展，激发孩子对于沟通和交往的兴趣，享受社交的乐趣，并提高情绪表达和自控能力。
关于特殊教育，你应该知道的第一件事
特殊教育儿童≠弱智、白痴
在美国特殊教育体系中，一个是天才教育，另一个是我们所知道的特殊教育，所以我们是“给有智力问题的孩子提供教育”。首先，第二种教育在美国范围很广。截至2017年5月的官方数据，有660万3-21岁的美国儿童有特殊需要。在公立学校体系中，13%的学生得到特殊教育支持，也就是说，班上每10个孩子中就有一个是特殊教育儿童。48%的特殊教育学生是特殊学习障碍。
在如此庞大的数据面前，每所公办学校都将配备一两名特殊教育教师。当然，中国很多城市仍然无法达到这样的教师比例。这些数据提醒我，从监理工程师到高中，一些班里落后的学生很可能需要特殊教育支持。
很多时候家长和老师认为学生很笨，孩子读不进去，不会读书，不会念书。孩子们表现不好的原因有很多。在特殊教育中，学生可能是特殊学习障碍。还有一些孩子数学很差。事实上，他们可以在特殊教育中找到相应的解决方案。在美国《残疾人教育法》（IDEA）中有12类残疾，其中学习障碍是一个主要类别。长期以来，我们对特殊教育有太多的负面认识，而这种认识往往与白痴/智力低下有关。一旦老师和家长说你的孩子需要特殊教育，他们可能会面临来自父母的强烈反弹。
从另一个角度看，特殊教育只意味着这个孩子获得知识的方法不同于其他孩子，需要老师提供不同的教学方法和手段。同时，对这个孩子的评价方法也应该有所不同。
由于国家法律与教育体制的不同，我国在美国实施特殊教育的范围和力度还很难达到。然而，作为一名教师和家长，我们有很多事情要做。长沙康语教育老师使用的各种教学方法，并根据学生在课堂上的不同表现和学习水平，尝试多种教学方法。对于家长来说，有很多方法可以配合老师在学校的教学，同时在家庭环境中也要注意。
长沙康语教育 机构优势
长沙康语教育 学员问答
常见问题答疑【Q&A】
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康语儿童康复中心加盟的模式是什么？
康语儿童加盟模式采用单店加盟。单店是指在一个城市可以拥有多个加盟者，单店之间的直线距离3公里。
康语是一家什么样的机构?康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。
长沙康语教育 学校环境展示
长沙自闭症康复训练—自闭症会合并其他疾病吗？
超过70%的自闭症患者会有不同类型和程度的其他疾病（共病）。常见的疾病是精神障碍、感觉异常、胃肠道问题、注意力障碍、精神障碍、癫痫、免疫失衡、焦虑和抑郁等。这些疾病对自闭症患者的生活质量、康复效果和预后有不利影响。
在长沙康语教育情境教学环境下，采用40分钟一对一教学加10分钟集体概括的教学模式对儿童进行教学一对一的个性化训练可以帮助儿童提高口感，解决语音语调障碍，发展儿童的体育、语言和认知、社交和情感能力，激发孩子的交流和沟通兴趣 ，享受社交乐趣，容易融入社交生活。
长沙康语教育 机构介绍
关于长沙康语教育
康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！ 从2010年成立发展至今,为近50000个家庭提供专业康复咨询服务。
长沙康语教育 优秀师资
杨梦丽
教学研究中心总监
*获孤独症从业人员上岗资格证、奥尔夫治疗师资格证、感统高级资格证职业要求证书。
*6年特教从业经验，专修儿童心理学，擅长VB教学、心理行为评估及训练方案设计。
*乐山师范特殊教育专业从业宣讲会导师，先后多次担任行业峰会、各级医院、幼儿园受邀讲师，开展言语训练培训讲座数百场。
*自担任康语教学研究中心课程总监，长期在康语培训、评估及设计课程，为特教行业输送专业人才1000余名，为数万名自闭症儿童提供康复咨询服务。
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