无锡沐恩 儿童专注力
提升学习力，轻松快乐好成绩！
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课程介绍
提高孩子学习成绩的方法
1、记忆的习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，也包含了注意力的习惯。一分钟写、读、记多少单词？当时间明确时，你的注意力必须是好的。学生的智力和注意力**关键。
2.读书的习惯。让孩子经常广泛阅读，阅读中外名著、寓言和童话、散文诗或伟人传记，用高层次的思想对话。很多教育是无法用语言表达的。一旦养成习惯，学生将终身受益。阅读时，提取好的单词、句子、段落，日积月累，反复消化吸收，对以后的写作大有裨益。
3.写日记的习惯。写日记，有话要说就长，没话要说就短，多写自己的感受。坚持写下去，你的写作水平一定会有显著的提高。
4.制定计划的习惯。凡事都可以提前做，但不能提前做。所以要培养孩子做计划的习惯，让孩子知道自己想做什么。
5.错误习题集的习惯。做作业或者考试的时候，把错题抄在本子上，仔细思考，下次遇到同类型的题，尽一切努力不出错。整理错题集是很多学生公认的好习惯。
您的孩子是否出现以下行为？
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注意力不集中、好动不安
1 -
听讲记不住、记忆力弱
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不爱学习、学习效率低
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写作业慢、磨蹭拖拉
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感统失调动作不协调反应慢
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生字、形近字分辨不清
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数学理解慢。不爱动脑筋及写作
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胆小、缺乏自信
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很多孩子都可能出现以上现象，往往导致一个结果那就是记忆力不好，成绩不佳。但这仅仅是表面现象，这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。
如何培训孩子专注力
把孩子兴趣的培养和专注结合起来。
兴趣是好的老师。人在做自己感兴趣的事情的时候，总是很投入，很用心，孩子也是。如果孩子在入学前接触了太多的书本知识，进入教室后发现老师教的都是自己熟悉的、熟悉的东西，那么大部分孩子都会不由自主地四处游荡，搞些小动作。在生活中，你经常可以看到一些孩子在按照父母的要求做一件事情的时候总是心不在焉，但是他们却可以专心做自己感兴趣的事情。在一定程度上，孩子的注意力是直接被他们的兴趣和情绪控制的。所以要注意把孩子广泛兴趣的培养和专注力的培养结合起来。
要培养孩子的兴趣，应该**诱导来激发他们。比如培养孩子对识字的兴趣，可以利用孩子对故事的喜爱，给孩子买一些有文字提示的图片故事书。让孩子边听故事边看书，告诉孩子这些好听的故事都写在书里，会引起孩子识字的兴趣，然后认识一些简单的象形文字，让孩子的注意力在有趣的识字活动中得到培养。
兴趣是产生和维持注意力的主要条件。孩子对事物的兴趣越强，越容易形成他稳定的、集中的注意力。所以家长要注意培养孩子的广泛兴趣，并以此为媒介培养孩子的注意力。
A阶段课程目录
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A1阶段 |
A2阶段 |
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**课:注意追视训练一动态追 视训练 第二课:注意追视训练一静 态追视训练 第三课:听觉注意训练--听 觉辨认反应训练 |
**课:视觉信息加工一图像编码规则训练 第二课:视觉信息加工一组 合图像编码训练 |
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第五课:注意广度训练--快速 观察记忆训练 第六课:注意广度训练--快速 浏览训练 |
第八课:视觉信息加工一短文编码控制训练 第九课:认知控制一-问题解决流 程规划训练 第十课:认知控制单--问题特征分解训练 |
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第八课:行为矫正训练-译码延缓训练(第二阶段) |
第十二课:认知控制一抽 象问题特征分解训练 第十三课:认知控制一问题 分解课业运用训练 |
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第十三课:念动表象训练一冥 想念动训练 |
第十六课:认知控制一抽象问题特征关联训练 第十七课:认知控制一问题关联课 业运用训练 |
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第十九课:注意稳定训练一思维干扰训练 第二十四课:凝视冥想训练_多 色凝视训练 |
第二十三课:认知控制一问题排序课 业运用训练 第二十四课:认知控制一-问题解决课业综合运用 |
B阶段课程目录
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创造性思维课程目录 |
意志力品质课程目录 |
自我认知课程目录 |
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**章思维发散能力训练 **课: 单位问题的发散训练 第四课:含义问题的发散训练 |
**课:愤怒的气球 第二课:战胜“捣蛋鬼” 第三课:我应该说“不" |
**课:让我们成为好朋友 第二课:你喜欢你自己吗? |
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第二章思维变通能力训练 第五课转化类问题的发散训练 第八课情景转化的发散训练 |
第五课:我能想到新方法 第六课:如果..，.可能会发生什么? |
第四课:我要认识我自己 第五课:别人眼中的我 |
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第三章思维想象能力训练 第九课听觉想象能力训练 |
第八课:我能够自己解决问题 第九课:时间只能过一次，我要做好计划 |
第七课:我要夸赞你 第八课:对不起!我错了! |
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第十一课行为想象能力训练 第十二课情景想象能力训练 |
第十一课:坚持!就- -定能够成功 第十二课:自己的事情自己做 第十三课:我要做-一个负责任的人 |
第九课:同理心特训课程(一) |
C阶段记忆力课程目录
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**课:冥想呼吸训练+类同关联记忆方法 第二课:内视心像训练(-)+三维立体图卡训练+类同关联记忆法结合课业训练 |
第十七课:课业快速记忆训练(第二阶段)+概括归纳数学记忆法 第十八课:课业快速记忆训练(第二阶段)+概括归纳数学记忆法结合课业训练 |
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第六课:内视心像训练(五)+三色卡之黄色卡训练+间隔复述记忆法结合课业训练 第七课:内视心像训练(六)+曼陀罗卡训练+三段分句记忆法
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第二十课:课业快速记忆训练(第三阶段)+理解分析语文记忆法结合课业训练 第二十一课:课业快速记忆训练(第四阶段)+理解分析数学记忆法 第二十二课:课业快速记忆训练(第 四阶段)+理解分析数学记忆法结合课业训练 第二十三课:课业快速记忆训练(第 五阶段) +归类整合语文记忆法(-) |
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第十课:内视心像强化巩固训练+情境想象记忆法结合课业训练 第十一课:内视心像强化巩固训练+关键字词记忆法 第十二课:内视心像强化巩固训练+关键字词记忆法结合课业训练 |
第二十六课:课业快速记忆训练(第六阶段)+归类整合数学记忆法(口) 第二十七课:语文记忆方法总复习
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第十四课:**阶段课程学习情况测试与评估 第十五课:课业快速记忆训练(**阶段)+概括归纳语文记忆法 |
第二十九课:数学各种记忆方法总复习 第三十课:《数学习四步记忆法》学习情况评估 |
培养孩子的专注力有哪些好处？
一，帮助孩子学习。
当孩子能够专注于一件事的时候，就会主动去探索未知，寻求解决问题的方法。比如经常喜欢积木的孩子，更容易掌握组合和分解的知识和技能，可以提高孩子的数学思维能力，让孩子更好地学习数学。
二，锻炼孩子的毅力。
当孩子聚精会神的玩一个玩具，玩的时间长了，就不自觉的锻炼了他的毅力和恒心。关于专注力的游戏也可以帮助孩子克服散漫的习惯，让他们养成一个好习惯。而且专注力还能使孩子具备冷静处理问题的能力，形成稳定的心理素质。
三，提高孩子的自信心。
专注力强的孩子，因为能专注于自己所做的事情，所以更容易在自己所做的事情上获得成功，体验到成功的快乐。如果这个时候父母或者老师再表扬你一次，会增加孩子的自信心，让孩子更加自信。
选择沐恩专注力的理由
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01
彻底解决注意力缺乏、不集中多动等困扰
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02
经过长期实证，为学员量身订做
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03
学习更专注，功课任务更有效率
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04
提高学习成绩，提高智商
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05
注意力的四大品质提高
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06
开发潜能，改变人生
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07
锻炼孩子的情商和自理自立的能力
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08
爱心训练，持续的支持
有哪些注意力训练方法
运动
你说得对。是的，你必须让孩子们在做作业之前好好锻炼。
有老师发现，每次体育课回来，孩子的专注力都特别好。
有人专门做了一个实验:每次作业前，让孩子做500个抬腿，跳绳，跑步等等。
结果，经过练习，那些一开始调皮捣蛋的同学越来越专心，准确率高，上课不吵闹，字写得漂亮。为什么？
是的，你猜对了。他累了，没有精力折腾。
人的本性是活跃的。现在的中小学，为了不造成伤害，上课基本都在教室。
回到家又要去上辅导班。每天体育课都不够。孩子的脑细胞得不到足够的活动，神经系统亢奋。我该怎么办？它必须反抗！于是，各种奇怪的小动作出现了。
其实有时候孩子挺委屈的。不是他不专注，而是大脑不让他专注，运动太少。
无锡沐恩师资力量
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王珂（沐恩金牌讲师）
师范教育心理学专业
沐恩学习力训练师
国家二级心理咨询师
国家二级人力资源管理师
美国培训认证协会(AACTP)注册培训师
沐恩儿童学习力成长中心创始人
智慧喵科学活动中心无锡创始人
曾任德瑞姆心理教育分校校长
无锡市心理学会管理心理学专业委员会秘书长
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丁敏娟（沐恩训练师）
沐恩学习力训练师
家庭教育指导师
BCC(全球生涯教练)
职业生涯规划师
无锡市优秀班主任
十年家庭教育咨询经验
二十年学校教育经验
无锡市总工会干校特聘讲师
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陈菊（沐恩训练师）
沐恩学习力训练师
高级心理咨询师
少儿心理咨询师
婚姻家庭指导师
人力资源管理师
企业职业素养培训师
社会活动公益者
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郁丹丽（沐恩训练师）
河海大学本科学历
沐恩学习力训练师
小学教学资格证
贫困学生助学者
孤儿院公益者
五年青少年团支部经验
十年少儿品格培育辅导师
多年一对一教学经验
关于我们
沐恩儿童学习力成长中心专注于儿童青少年的心理能力、学习能力等智力提升训练。创始团队**数十年的探索和积累，已经形成了专业而成熟的儿童心理测评、智力测评、儿童心理咨询、儿童教育咨询、学习能力训练、逻辑思维能力训练、儿童情商培养、家庭教育指导等一系列课程和测评系统。高品质的科研成果（获国家著作权-专利课程），对提升学生学习能力、提高心理素质、激发学生的学习热情、掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯、建立良好亲子关系等有着效果显著，为孩子的优秀学习力及可持续发展的未来打下坚实的基础。
我们的专业
沐恩儿童学习力成长中心学习能力训练课程，由复旦大学、华东师范大学、华东师大心理研究所、北京教育学院等数十位心理学、教育学专家历经一二十年研发、打磨而成。本着用心、用爱、用专业、用科学的研究成果，去帮助千万的孩子与家庭，让5-14岁儿童青少年学习能力能够得到提升培优。
课程收获
课程不仅获得多项国家专利，同时**对中国数十万中小学生的实验跟踪调查，显示沐恩学习能力培训课程是适合中国孩子教育项目进阶的课程体系，且该体系具备科学严谨的教育学、心理学、脑科学、神经生物学、运动学等专业的理论依据。
我们因为专业而专注，因为专注而专业！我们脚下的每一步都做到：执着——勤奋——科学——专业——有效！
个试听名额
