东莞博沃思课程体系
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孩子（Powers Kid）
提升学习能力提高孩子学习成绩培养良好学习、生活习惯提升孩子注意力、记忆力、理解力、 计划执行能力,人际交往能力、情绪管理、综合能力等
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家 庭（Powers Family）
帮助父母个体成长帮助亲子有效沟通改善亲子关系、夫妻关系引导父母对孩子成长微环境的关注，强化父母教育责任感，改进教育方法，更新教育观念。
课程服务对象
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1
症状类儿童
多动症、自闭症、抽动症、智力发展障碍、学习障碍等各类儿童的辅助性治疗。
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2
生活问题类儿童
学校适应不良，学习困难，儿童行为不良，缺乏自信，人际关系问题，以及网络依赖等各种心理卫生问题
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3
情绪问题类型儿童
儿童情绪易失控、易怒、压抑、攻击等，青春期困扰等问题。
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4
成人
亲子沟通障碍，家庭矛盾冲突、夫妻关系问题、成人焦虑及个人创伤处理、个人成长等。
注意力差对孩子会产生哪些影响？
观察能力弱
注意力不集中的孩子，做作业不能够沉下心，无法做到全神贯注的投入，所以查询才干偏弱，手眼和谐才干也欠好，导致许多作业同龄孩子能够完成的很好，而他却很吃力。查询力弱，解决问题的才干也就越差，很容易跟同龄人拉开距离。
课程训练方式
Curriculum elements-
注意力训练
世界上**早的**可靠的可以提高大脑功能的技术。**国际认可的**尖端注意力训练技术。利用科技的力量，让孩子实现更大的成功。
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520周教材训练
世界上**早的**可靠的可以提高大脑功能的技术。**国际认可的**尖端注意力训练技术。利用科技的力量，让孩子实现更大的成功。
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课件训练
大脑认知力训练课件分别有：注意力训练类，记忆力训练类，理解力训练类，计划执行训练类
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333教具
培养反思能力，全面开发人脑及身心功能!国家教育部“十五”重点科研成果：《人脑及身心全面开发——3.3.3思维、全脑（左右脑）开发训练》。
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创造力(STEM)
全面培养学生的综合科学素养，提升学生团队合作能力、批判思维能力、创新思维能力等21世纪技能。
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素质拓展训练
掌握新形势下大客户开发的市场思路，明确销售方向、掌握大客户销售的方法论。
东莞博沃思师资团队
周华群
资深心理咨询师 国际（台湾）绘画治疗心理分析师
从业9年个案经验500余例达3000小时 师从德国的家庭系统排列师
教学经验：擅长个案类型有青春期问题、儿童多动症自闭症心理辅导、焦虑抑郁性情绪问题、人际关系、亲子关系、婚姻咨询、人格整合、生命探索。阳光积极，沟通能力极强，视孩子心理健康和家庭美满幸福为己任。
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为什么孩子玩游戏很专注，做其他事情很难
很多家长都有这样的困扰，为什么孩子在玩电子游戏或许看电视时很专注，可是到学习的时分就坐不住了？游戏的设计很有考究，它符和心理学的三个准则：有明晰的方针；难度和你的才能是相匹配的：有及时的反应。满意了这三个条件，孩子就会自动进入专注情况，这种情况在心理学上叫“心流”，是一种让人可以全神贯注在当前任务的情况，是注意力的**境地。
机构荣誉资质
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荣誉资质一
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荣誉资质二
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荣誉资质三
品牌优势
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遍布全国6个城市
博沃思教育遍布全国6个城市，全国19家中心，目前深圳有9家，学员50000+
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科研机构
北师大授予博沃思教育为指定合作机构示范基地,全球脑科学研究机构,与有150年培生教育合作
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学校讲座
在全国60余所学校开展家庭亲子教育学习讲座，陪伴孩子和家长共同成长。
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国家扶持
党群服务中心公益家长课程执行单位,共青团南山区委员会公益家长课程承办单位。
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社会公益
博沃思特设“博沃思教育奖学金”项目。深圳市学习困难关爱协会合作机构。
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雄厚师资
来自全球优秀科研、临床机构的课程研发团队，雄厚国际师资力量，为教学品质提供有效保障。
东莞博沃思校区环境
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校区环境
清新优雅的校区环境
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校区环境
全面培养，综合发展，低投入高回报
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校区环境
科学完善的课程系统
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校区环境
科学、可观的成长评估系统
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校区环境
专注提升孩子注意力、记忆力等综合素质
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校区环境
专业、资深、优秀教师团队
专注力好的孩子有什么优势？
专心力强的人，对学习、工作和生活都会很用心，一旦进入做一件工作的状况，便不会胡思乱想。而且无论挑选什么工作，都容易投入去找到其间的趣味。精力会合的孩子，会常常得到爸爸妈妈或者其他人的夸奖，体验到成就感和价值感。专心力强的孩子会有效地规划处理自己的生活，不容易受到不良工作的诱惑，活得安然冷静。快乐、自信这些幸福感的上升，会使人减少焦虑等内讧，更好地处理自己的心情，身体心灵都会很健康。
东莞博沃思教育
博沃思教育，创立于2012年，是博沃思教育集团旗下的知名认知力训练品牌。博沃思教育总部位于深圳，目前在深圳、北京、东莞、成都、长沙、杭州等10多个城市开设了20多家博沃思认知力训练中心，累计为5万多名学员提供了专业的认知力训练服务。
家长的哪些做法会影响孩子的注意力
1、对孩子期望值太高，给孩子负面的心理暗示，不管孩子发展水平，以成人的眼光来衡量孩子专注的程度，给孩子贴负面标签，导致孩子不自傲，也就越来越不专注。
2、陪伴孩子时心不在焉，导致孩子安全感缺失，孩子觉得父母在敷衍他，致使心里不安宁，没有心情将注意力会合在其他事物上。
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