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重庆小学生注意力提高辅导机构

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课程介绍
  • 重庆博沃思注意力

    让学习更容易让孩子更优秀

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重庆博沃思注意力课程

  • 感觉统合训练

    课程内容

    在有意义的游戏中,引导儿童主动统合来自多个感**的感觉信息,完成特定的动作反应和人际互动,增加他们处理感觉信息、适应环境的能力。

    训练效果

    一定阶段有针对性的感觉统合训练,儿童的自理能力与动作技能有明显提升,多动、冲动行为明显减少,课堂听讲效率有一定改善。

  • 视知觉训练

    课程内容

    以侦探破案为情境,激发儿童充分调用不同的视知觉加工相应信息,完成认知任务,改善阅读、书写、工具操作等学习与生活能力。

    训练效果

    针对性的视知觉训练,儿童粗心、审题不仔细、阅读漏字跳行等问题明显减少,书写水平也有显著提升。

  • 精细动作训练

    课程内容

    借助仪器将大脑活动节律以生动的游戏画面反馈给儿童,同时运用心理咨询技术引导他们调节和控制大脑状态,有效强化与专注有关的脑电波频段。

    训练效果

    一定周期的生物反馈训练,儿童的ADHD相关症状(如冲动、分心)明显减少,注意力的持续性和稳定性有一定提升。

为什么要提高注意力?

假定没有全身心投入手头的业务,是无法完毕某些脑力作业的。比方,一名速读者宣称他一分钟能够阅读2000个单词的文本,那么他在阅读时不可能任由思绪乱飞。

假定他的注意力不会集,那么他在阅读中思想松懈的每一秒都将失掉33个单词,每三秒将失掉一个首要阶段,接下来,他将无法了解文本的首要大意。效果就会导致对资料的了解短少,需求重读资料来了解辞意。

重庆博沃思注意力课程优势

  • 认知力

    认知力,是所有孩子获取知识的一种基础能力。认知力课程特色:全面提升、从根源解决问题、受用一生。

  • 心理辅导


    由专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导,解决孩子家庭和校园心理困扰。


  • 素质辅导

    素质拓展训练,在孩子的成长过程中扮演着重要的角色,它是学校教育,家庭教育的良好补充。

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提高注意力的方法

对感官的全部练习

我们讲了整理自己的书桌,其实更广义说,我们可以进行视觉、听觉、感觉方方面面的类似练习。同学们可以练习自己在视觉中一个时间内凝视一个方针,而不被其他的图像所搬运。你们可以练习在一段时间内虽然有万千种动静,可是你们会集倾听一种动静。你们也可以在整个世界中只感觉太阳的存在或许只感觉月亮的存在,或许只感觉周围空气的温度。这种感觉上的专心练习是进行注意力练习的有用的技术手段。

重庆博沃思注意力机构特色

  • 问卷测评

    针对注意力缺陷、多动冲动对立违抗障碍、行为约束、焦虑/抑郁、学习及人际关系七个方面进行专业评估。

  • 注意力软件测评

    (A注意力系数 B综合注意力 C语言注意力D 视觉注意力 E处理速度 F信息处理能力G脑速度 H反映时间)

  • 脑电测评

    脑电测评根据学员的脑电波,直接判断大脑的能力。大脑是否可以进入高效状态,脑电波体现出的情况是不同的。

  • 个性方案

    美国专家根据测评结果和家长反馈,在1-2个工作日内,为学员制定训练方案。学员训练方案包括多种课程。

保护孩子的注意力我们能做些什么?

0~2岁:最好的“保护”就是安闲

一位妈妈留言:我女儿现已两岁多,还不会用勺子,饭要追着喂,含在嘴里不愿咽……细细一问,才知道孩子一向跟着爷爷奶奶,白叟有洁癖,见不得弄脏衣服,所以从不让孩子自己着手吃饭。

当妈的都有这种体会:孩子吃顿饭,餐桌如同灾祸现场;孩子摆弄玩具,一会儿就把房间变成垃圾场……然而我们育婴孩子到底是为什么呢?是为了洁净整齐仍是为了让孩子生长?孩子的生长不仅仅是身高体重在增加,还有智慧与才干的养成。当大人把对孩子的“保护”停留在洁净、安全的层面,想没想过这种“保护”会让孩子失去什么?

人们喜欢对孩子说“你不要……”喜欢与孩子斗智斗勇,阻挠孩子“捣乱”,觉得孩子太难搞,却没注意到孩子探究时的振奋,以及他们控制身边事物的技术如安在立异。

好奇心是孩子生长的原动力,也是孩子可以专心于某件事的根本原因。保护孩子的探究行为,就是在保护孩子的专心力。

关于重庆博沃思

博沃思教育,创立于2012年,是博沃思教育集团旗下的知名认知力训练品牌。博沃思教育总部位于深圳,目前在深圳、北京、东莞、成都、长沙、杭州等10多个城市开设了20多家博沃思认知力训练中心。

注意力类型

注意力是一种才华而非自愿集中性留神

1、集中性留神 指的是有恒心,继续不间断的留神力。主要是练习孩子的继续力和安稳度。

2、集中性留神 较高的小朋友游戏或学习能高度会合, 了解、把握学习内容干事有始有终,不会前功尽弃。

3.集中性留神 表现缺少时简略呈现做作业拖延、坐不住、简略分神等表现;还有的孩子人虽然坐在教室里,教师提问时很茫然或许答不上来,感觉像在做白日梦,这是留神力的继续性和安稳度不可。

4.依据孩子的年岁特征:3岁-6分钟,6岁-8分钟,9岁-10分钟,12岁-15分钟。但是在游戏的状态下:3岁-25分钟,6岁-40分钟,9岁-50分钟左右。

5.在男生和女生的比例上,男生又显着高于女生,约为3:1,为什么男生留神力不会合、好动的比例主于女生呢?除了有一部分原因可能是生理方面男生先天比女生更有体力、活动量更大外、还有另一个原因,那就是父母等候不同,造就不同人格特质的小孩。很多人都以为男孩子肢体动作大一点,好动一点,甚至觉得男生原本就要生动、外向一些,所以不少前期有多动现象的男孩子被当成生动、好动,因而耽误了纠正的黄金期。反观家长对女孩子的心情,看到女生爬高爬低、行为粗鲁,便开口阻挠,就会严加管教、教训正确的行为规范。

重庆博沃思

  • 成都博沃思,帮助孩子提升综合能力,帮助父母减缓养育压力,构建和谐幸福家庭。为中国家庭提供专业化、科学化的一站式家庭教育服务。专注于青少年认知力训练(Powers Kid)课程和家庭教育支持课程(Powers Family)秉承“科学教育,为爱而生”理念,立足中国、面向国际。如需了解更多课程详情,申请试听名额,欢迎咨询我们在线客服或者拨打咨询电话

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