潍坊童程童美少儿编程

保持阅读编程书记的习惯。阅读分“考试阅读”和“知识获取阅读"，目的不同方法亦有别。考试类阅读的通则是题目比文章重要，文章内容的阅读必须服从题目类型的需要。那么我们有必要了解编程考试的要求和文化内容；从获取知识阅读必须学会分类，按不同的编程主题进行阅读。很多书不需要我们字字都看，重点是一篇好的编程文章或一本不错的编程书籍是否有吸引你的某方面特质。

1.可以提高学习的主动性：在编程课堂上，我们鼓励孩子自己创作作品，不仅能提高孩子的各学科知识同时也获得了成就感和满足感，定期课堂上回有作品分享会，让孩子们彼此体验他们自己编程的游戏，互相提出改进方法方式，这个过程激励了孩子的成就感和学习欲望。2.激发孩子的创造力：孩子学习编程不单是敲一些枯燥的代码，而是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程引发孩子学习的兴趣，从而培养学生的计算思维和激发孩子的创造力。

构思能力：编程是一种“先写脚本，后看结果”的活动，它要求孩子先在头脑中对结果进行构思和模拟，然后再实际验证结果是否与预期一致。这是一个“异步”过程，孩子一开始对这种“一切都必须事先考虑”的方法可能会感到不舒服，因为这违背了他们的直觉。