秦皇岛童程童美

游戏与玩相结合。孩子是天生的学习者，但孩子们不愿意被逼着去学习太难或过于简单的知识。在“玩”的过程中更容易掌握知识，搭建机器人会充分发挥孩子的动手能力以及思考能力，让他们在学习搭建机器人的过程中学习到更多的知识。机器人教育的好处就是在玩中学，做中学。

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编程，就像写作一样，是人类表达的媒介，让人能够将复杂问题拆分解决。通过这个解决的过程，我们学会以新的方式思考、感受和沟通。几年之后，不会编程、不能理解机器人、不能够与机器打交道的孩子就像现在不会写作表达传播自己想法的孩子一样让人焦虑。

童程童美响应共青团“编程向未来，科技强国梦”的号召，为了培养孩子的信息素养，全面推动中国少儿编程教育，发起了“首届中国少儿编程节”的活动。摘要21世纪是人工智能的时代，面对人工智能时代，培养孩子的科学素养、编程素养和信息素养是时代的需要，是时代发展对教育的要求。