秦皇岛童程童美

更容易的掌握其他学科知识。在组装机器人的过程中，你可能需要用到物理结构以及机械相关的知识。在进行实验时，还需要有数学相关知识，对于机器人运行的参数，你可以任意改变常数值，以达到理想状态。孩子们在玩机器人的过程中去学习这些理论知识，他们就会特别感兴趣，也更加容易掌握。

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在机器人教学中，小学的任务是对机器人进行了解，初步进行体验；初中的定位是学习和掌握一些基本的技能；高中则是探究和学会机器人的内涵、方法和知识。“我们是想通过课程告诉学生机器人的文化，教给他们科学的方法。

机器人DIY制作培养孩子运用知识和整合知识的能力和动手动脑能力;而通过编程的方式来控制专属机器人，在玩耍中训练逻辑思维;结合场景的教学则能够激发孩子的好奇心，让他们善于发现问题，乐于观察生活。 例如，使用Makeblock包含机械、电子、软件的机器人套件mBot，6岁以上的孩子就可以学习动手组装一个专属自己的机器人。在这个过程中，他们可以充分发挥自己的想象力，学会如何将大工作拆解成小工作去分别处理和解决，这样的思维模式，对于训练孩子解决问题的能力非常重要。