宜昌童程童美少儿编程

信息学奥林匹克竞赛始于一种编程语言。如果年龄太，有些问题在理解和运用上有些困难。此外，年龄太的孩子自控能力差，经常不能集精力学习。因此，我们建议五以下的学生从像Scratch这样的可视化编程语言开始，在那里他们可以学习用一种直观而有趣的语言编程的基本思想。5以上，6以上学习c++，这样相对复杂的数学和逻辑问题可以比较顺利的理解，编程的操作能力也比较强。

有的文化家长对自己的文化和经历都很有信心，所以孩子的学习课程就自己安排好了，今天学什么内容，明天做什么练习，都制定了很详细的计划，然后让老师来执行他的教学计划。事实上，家长很主观，经常制定不适合孩子学习条件的计划。因为在具体的学习过程，如何安排课程是非常有利的，教得更好的老师知道。一是教师的课程安排是基于多年的教学和比赛经验;二是老师比家长更了解学生的实际接待情况。当家长听到孩子在做练习时，会觉得老师低估了孩子的能力，要求老师加快内容。结果往往事与愿违。孩子学到了很多东西，但解决问题的能力不高，在竞争很难得到理想的结果。所以，如果你对老师有信心，就把孩子交给老师。你的工作是督促孩子完成老师布置的任务，而不是催老师“快点”。

编程对学生有什么作用？

编程可以帮助他们学习计算思维，并开发出一种用计算思维解决问题的系统方法。通过编程，学生也能更好地理解逻辑和命令的顺序，而且研究发现，这些技能也能帮助学生在数学和阅读的标准化测试取得更好的成绩!在数学技能方面，编程帮助学生学习算法思维——开发可以应用于其他实例的公式，以便迅速解决各种其他问题。学生正处于充分利用这些技能的理想认知阶段。

这更像是一款简单的游戏，他们并没有真正意识到编程的重要性。随着高考改革和规划逐步推进到高考，相信未来的规划教育仍有很大的潜力和空间。所有为孩子进行程序设计教育的机构和个人，都不应忘记自己的衷，勇往直前，真正好的程序设计教育方法和方法要给愿意学习的孩子。大多数家长仍然认为文化学习很重要，忽视了编程教育对文化学习的帮助和补偿。