宜昌童程童美少儿编程

课程内容由硬件知识和编程知识组成，硬件知识所占比例往往大于编程知识。硬件知识主要是物理的简单机械原理、电子电路和电机知识。但是，编程知识的学习范围受到所选机器人的限制。毕竟，在机器人编程课程学习编程只是为了让选的机器人进行操作。机器人编程可以被看作是儿童编程的一个分支，在那里学生学习组装、构建和编程机器人。

学习机器人编程需要基础？

学习编程不需要特殊的基础。关键是要利用编程语言的强大功能来编写好的程序。只要孩子动一动脑袋，发挥自己的想象力和创造力，在编程学习过程再一次“提供”编程思维，结合起来就能不断提高编程技能，编程与各学科都有共性，就像语言一样，知书常乐也会逐渐理解和升华，将不断提高其自主学习能力。

培养专注和关爱，在学习编程的过程，绝对是不得过慢走，能有效纠正孩子的粗心行为，避免成为差不多先生。机器人编程可以更系统的训练儿童原本不清晰的逻辑思维。他们可以学会从认识问题开始，分析问题，最后解决问题，从而培养他们的理性思维，这对孩子的学习和生活是有帮助的。要加强逻辑思维能力，孩子一定要思考如何合理安排编程，使程序能够顺利处理输入、计算和输出，这将大大提高孩子对事物的逻辑分析能力。

根据教育认知，儿童在5岁左右开始形成一般逻辑思维，5-12岁是一般逻辑思维的极佳时期。因此，学习编程的极佳时机是在学，那时你的孩子没有课业负担，能够迅速地进行逻辑思考，帮助他们发展一种终身技能:在正确的时间做正确的事情。计算思维是“理解问题——寻找路径”的过程。它由分解、模式识别、泛化和算法四个过程组成。在这四个过程之后，每个问题都被独立地检查、考虑，并找到一个解决方案。然后，关注几个重要节点，忽略细节，形成加工思路;设计流程，执行，处理问题。