银川童程童美

童程童美历经数年时间，研发出针对中国青少年儿童的STEAM创客教育体系。形成了以少儿编程、智能机器人编程、信息学奥赛等课程体系为核心，集国内外大型科技赛事、微软少儿国际考试认证、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的中国青少年STEAM创客教育平台。

基本童程童美机器人老师都是理工科毕业的，大多数学习的是机械化和计算机，还有一部分学习的是心理学和教育学的；所有老师均是全职授教；每个老师需要经过半年以上严格的课程和心理学培训，合格后才可授课。

“机器人教育强调学生的动手能力，培养了学生的综合素质，包括空间想象能力、知识应用能力、解决问题的能力、合作能力等等。这恰恰弥补了当前小学科技教育重理论轻实践的缺陷。”海淀外国语实验学校副校长、小学校长黄瑞华表示，鉴于机器人社团的成功实践，学校小学部正计划把机器人教育纳入日常课程当中。

机器人教育培养综合能力，机器人教育可以培养孩子很多方面的能力，如定义问题、解决问题的能力；收集信息、应用信息的能力；动手能力；团队协作的能力；表达能力；批判性思维；保持好奇心和想象力等。“这些都是未来竞争所需要的能力。