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中级预备班：从“逻辑分析”与“数学建模”角度，让孩子进一步夯实初级班的知识，并结合多媒体与文件操作，获得独立设计程序能力；

中级班与中级进阶班：为孩子们展现开发应用程序的无限种可能，“原来这些都可以自己设计！”

说明：中级班的课程核心是“数学建模”与“系统设计”，同时极大地扩展应用程序开发的视野。同时，编程课的设计还与数理化课程进行大量的知识交叉，与学校教学互相巩固。

少儿编程的教育，不单单是方法与技巧的传授，科学与技术的启蒙，技能与操作的复刻，而是科技与人文的融汇贯通——熟练掌握人工智能时代所需的技能，同时接受人工智能所不具备的社交、情感、合作和创造等人文的熏陶。人文与科技的碰撞，贯穿于奇码学院培训始终，不只是培养不轻易被取代的人，更是培养突破和创造的孩子，让老师感受温度和价值，让孩子充满创新与活力。

从2010年萌芽期开始，到现在的繁荣发展期，中国少儿编程已发展九年多。从开始的市场意识淡漠，到越来越多的家长开始重视少儿编程行业，从校内测验，到校外线上线下组织雨后春笋，越来越多的人们信任，少儿编程是人工智能时代下培养计算思想、逻辑思想、批判性思想、体系考虑才能的途径。在未来，每个人都要学会一点编程，这总是提醒我们，时代在进步，我们也需要进步。许多家长很早就向学校报了孩子的编程，有些家长认为他们的孩子太小，无法学习复杂的编程。但事实上，家长们不知道的是，孩子的编程不仅仅是学习所谓的编程知识，而是通过编程来改变思维方式，为孩子们开辟另一种生活。

Python是一种通用编程言语，用于构建相关工具和库。关于后端Web开发，人工智能，数据剖析和科学计算，Python也是一种很好的言语。有许多开发人员使用Python，是发现它简略易学，人们使用Python来构建生产力工具，游戏和桌面应用程序。 今日，Python有多个实现，包含Jython，用Java言语为Java虚拟机编写脚本; IronPython用C＃编写了公共言语根底结构，而PyPy版本是用RPython编写并翻译成C。虽然这些实现了本机言语作业，也能够通过模块与其它言语交互。这些模块中的大多数都在社区开发模型上作业，且是开源免费。

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