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少儿编程的前景

也正是因为发现了青少儿编程教育的重要性，世界正掀起一阵席卷全球的“编程风”。目前，欧美的16个国家、亚洲的韩国、以色列，甚至中国台湾，都已将编程纳入中小学课程。
在我国，编程课程虽尚未完全普及，但目前在对信息技术比较重视的省市。
比如浙江省，已将信息技术纳入新高考方案高考科目，教育部门也已将信息化教学能力纳入学校办学水平的考评体系。
可以说，青少儿编程正在全国范围内从“非刚需”向“刚需”转变。
编程思维是每个人的基本技能，今后不懂编程就是半文盲。编程思维是指人脑的某种理性思考活动。编写一个计算机程序，跟做一道菜，完成一个项目，管理一家公司，本质上都具有相同的目标——就是要有序地解决问题。
编程会培养孩子的多种能力，比纯粹的解题能力更重要。

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  课程一：创意启蒙课程

  招生对象 3-5岁孩子；少儿编程创意启蒙课程根据主题情景，借助于乐高教具，外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。

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  课程二 ：人工智能编程

  招生对象 6-18岁青少年；人工智能编程课程依托达内16年编程教育经验，研发一套系统的少儿编程课程体系，内容涵盖少儿启蒙编程（Scratch）和少儿趣味编程（Python、JavaScript、Java）等，培养编程思维，提高中国孩子的综合能力。

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  课程三：智能机器人编程

  招生对象：6-12岁青少年；智能机器人编程课程根据挑战任务，借助于教具，用积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力的课程。

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  课程四：信息学奥赛

  招生对象：8-18岁青少年；信息学奥赛（全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP））的竞赛辅导课程，是面向小学四年级及以上的中小学生，主要使用C 语言培训。学员可参加NOIP比赛。

少儿编程有什么用

1、Scratch（6-11岁）

少儿编程一般用scratch作为入门语言，scratch是一种图像化编程语言，入门门槛低，可以降低初学者的挫败感，孩子可以在完全没有代码和错误挑战的情况下，专心感受程序逻辑；在自己完全掌握的情况下，获得每次课程的成就感，从而驱动孩子不断挑战越来越复杂的逻辑，形成持久热爱的动力。

2、Python（8-13岁）
学习Scratch一段时间后，图像化编程语言对孩子的帮助越来越小，帮助孩子　入门的使命也就结束了，此时孩子需要学习代码编程强语言。Python不但简洁，而且语法结构精炼，没有乱七八糟的符号，完全将思维可视化，阅读一个良好的python程序自然地如同读英语一样，“它能使你专注解决问题，而非搞明白语言本身”。

少儿编程报考条件/时间

一、学习编程能够助长其他学科的学习表现

通过英国一所大学的研究报告得知，学习计算机技术之所以可以同时提高孩子在其他学科的表现力，是因为孩子们在计算机科学领域接触到的“计算机思维”让他们养成了良好的问题和信息处理能力，而这些能力可以被应用到其他任何学科上，让他们的学习体验变得更加高效。在学习计算机科学的过程中，其他科目的学习能力也同时被调动，最后是所有科目的成绩都有提升。

二、学习编程可以培养自信心，按照自己的想法坚持下去

孩子在完成一件事得到其他人的肯定后，都会有助于自信心的建立。同样，在编程课程中的每一次调试、每一步调整、每一个效果的出色完成都会让孩子更自信，和同学沟通时也有更多的话题。而每个新发现更会让孩子增加兴趣和自信，深入学习研究编程。

少儿编程选择机构的注意事项

编程可以让我们提高发现问题所在的能力，通过所谓的抓虫（debug）心法，其实就是训练你在出状况的时候，可以快速的区隔、进而找出所有出错点的能力。这样的功夫在你的未来，不管是管人、管事、管物，都非常有用。还可以通过编程提升元认知，元认知指的是一个人思考自己的思考的能力。它也可以指自我评价思考过程或智力技能并根据自己的优缺点反复调整和进步的能力。通过自我反思，他们可以识别错误并进行调整，从而用刻意的练习来改正缺点。用基于游戏的学习这一领域的行话来说，就是iteration（反复调整）。