邯郸乐模机器人教育
培养孩子想象力、创造力、独立思考等综合能力
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课程介绍
孩子的个性可以从他们的日常行为观察出来,也可以经过他们的作品呈现出来。机器人的搭建可以给孩子们无限的想象力,让他们自由发挥。
邯郸乐高机器人课程介绍
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3-爱探索
此课程的教育目标就是针对孩子的好奇心，让孩子们在探索科学的过程中，帮助他们肢体得到发展，并培养创造性和逻辑性思维。引导孩子认识周围的世界，初步理解空间的概念，同时开始表达自己。
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爱创作
此课程经过搭建生活中常见的工具及电器模型，探索生活中的科学原理，理解杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等重要的自然科学观念;经过学习和创造发明各类生活中的机械装置，理解生活中的科学无处不在，充分感受创造发明的无限乐趣。
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7-8岁动力机械
课程经过设计与搭建，机械结构等，体验和学习几何、物理、自然、机械、结构方面等知识，帮助孩子提高合作、动手能力，培养他们学会主动分析问题和解决生活中实际问题的能力。
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9岁+机器人“头脑风暴
课程经过机器人的搭建，让孩子把所学的物理、几何、机械、结构、电子及图形化编辑语言等学科知识，融入到机器人的构成、制作及操作中去，从而激发孩子参与科学技术的兴趣,提高孩子的逻辑思维
乐模课程特色
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探索
为开启一扇想象之窗
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展现创想
激发无限想象和创造力人
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独立思维
“玩”出独立自信的高情商
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创意高手
向着独立自主逐步发展!
培养孩子的探究能力在学习机器人教育过程中，会遇到很多困难和问题，需要孩子不断去尝试新的方法,采取新的措施去获得满意的结果，这是一 个不断试错--修正--再试--再改的过程。培养孩子的动手能力加强动手能力的培养是开发孩子智力的重要方式。
邯郸乐模教育课程优势
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创造力
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想象力
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获取新知识的能力
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合作能力
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学习的乐趣
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解决问题的能力
青少年机器人等级证书含金量
全国青少年机器人技术等级考试标准，由低到高分为一级至八级，学生拿到八级证书后，可以与中国电子学会专业技术人员水平评价(QCEIT)体系相衔接，计入电子信息专业人才序列，获得电子信息行业和企业的广泛认可。
“4C”教学方式:富有成效的学习过程
邯郸乐模机器人教育简介
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关于学校
乐模机器人成立于2001年，前身名为“河北青少年机器人俱乐部”，总部位于石家庄。
邯郸乐模机器人教育培训针对不同年龄段儿童.打造不同的课程体系,采用不同的教育方法,帮助其在成长和发育过程中逐步形成创新意识和思维能力，逐步学会运用知识进行创新实践的能力，逐步成长为具有卓越创新意识和能力的国家需要的创新人才。中心以“做中学”为教育主旨、寓教于乐的形式培养孩子动手能力、动脑能力、语言表达能力、专注力、合作能力等。
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邯郸机器人
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