东莞童程童美教育

让孩子在玩中学、学中练

通过寓教于乐的方式，让孩子在“玩”的过程中，探索世界，学习知识，真正做到玩中学，学中练，通过实践增强满足感和自信心。

提高孩子发明力

孩子通过机器人的建立可以发挥无限的幻想力，不断增强孩子的着手能力和幻想力，让孩子自由发挥幻想，自主发明。

融合多学科知识，激发孩子学习爱好

少儿机器人教育课程涉及科学、技术、工程、艺术、数学等多个学科，一起与现实联络，极大的激发了孩子的学习爱好，提高学习成绩。

很多家长会有“小孩教育机器人怎么样”“孩子学了有什么好处”等疑问，引荐家长来童程童美进行免费试听体验，童程童美引进由乐高公司与美国麻省理工学院合作研发的可食用级乐高正版教具，带动孩子着手操作，保证教学质量，并且每节课均参加新的编程知识，所学组织结构更复杂，程序更智能。课程内容融入闻名世界大赛使命，更具实战性。让孩子走在人工智能年代前沿！

学习乐高机器人编程可参与世界机器人奥林匹克比赛，比方RoboRAVE 世界教育机器人比赛、WRO世界青少年机器人奥林匹克比赛、BotBall 世界机器人比赛等，参与这些世界比赛，能够拓展孩子眼界，培育未来创新式人才。各大高校也开始呼应国家方针，比方北京航空航天大学，在全国青少年科技创新大赛或“明天小小科学家”奖励活动中取得全国三等奖(含)以上者，就可满足招生条件。

以上是家长关于“学机器人能够参与哪些比赛”疑问的解答，期望能对您有帮助。

两会声音：少儿编程纳入学业水平考试？

5月21日，据澎湃新闻报道，今年全国政协委员、网易CEO丁磊围绕促进数字中国高质量发展，高标准实施数字新基建再次建言献策。建议将少儿编程纳入学业水平考试，作为综合素质评价重要内容；加强少儿编程教师人才培养。

教师的存在，一是协助孩子实现他幻想中的场景。二是协助孩子理解乐高的建立原理。

前一种要求教师的教育是灵活的。后面一种要求教师的教育是细腻的。所以一个好的教师不在于他的性别，而在于他的教育方法。

所谓灵活，便是指不能照着图来建立，假如在建立轿车时，呈现与图上画的不符合的当地，要能做“一差二错”，最后还是搭出轿车来。所谓细腻，便是在孩子搭的时候要随时调查出他的不足之处，并指正。

比如我曾见过一个教师，他让小朋友把两块积木连起来，小朋友照做了，然后这个教师轻轻地推了推其间一块，跟小朋友说，你看，我轻轻一推就推动了，阐明你这个搭得是不结实的，搭多了就很容易倒。然后这个小朋友就明白了乐高的根底建立便是确保块与块严丝合缝。

假如一门学科是孩子们本来就不懂的，那么照着教师的画画瓢是很有必要的。可是乐高是一件孩子自己就能上手可是又有一些杂乱原理包含其间的玩具，所以当乐高的教师是一件很难的事。在低幼的孩子入门乐高时，教师的细腻更重要。在入门之后，教师的灵活就变得更重要了。

乐高涉及的产品众多，即便没有教师教，跟着长大，懂的东西越来越多，爱乐高的孩子也完全能够自学成才。因而，乐高并不仅仅是儿童的玩具，它是跟着人知识储藏的增加，就能不断玩出新意的东西，对成年人来说也相同。假如操作娴熟，乐高会是非常棒的亲子玩具，可惜国内并无亲子玩乐高的气氛。

不管玩低幼的得宝系列还是上小学后开端接触的机器人编程，乐高的意义并不在于你在竞赛中获得多大的成果，而是你是否毕生保有自我学习、自我发明的热心，才干真的将乐高玩具发挥到登峰造极的地步。我想，这才是乐高的创始人，对企业文化的终究定义。