大连少儿编程培训-童程童美

智能化时代的发展和互联网的大热让STEAM的资源大部分倾向于“T”，人工智能和编程也就成为了家长们趋之若鹜的高端补习班了。动辄几千块甚至上万元的补习费其实已经让STEAM教育失去了初的意义。怎样通过玩具才能体现出教育的价值，将被切割开的传统教育体系融合到一起才是行业的发展重点。高端科技的思维的确能够为玩教行业增色，但玩教具的意义却不仅仅在于此，从数字与图形的关系到动手实践能力再到抽象化思维的培养都应该作为填补教育稀缺性的元素。

对于学习人工智能的学生来说，他们觉得编程就像是在设计一款游戏或者编写动画故事。他们不需要撰写复杂的文字语法，只需要通过指令流程安排和一连串积木模块的组合，就可以在短时间内完成有趣的游戏和动画设计。少儿编程可以帮助唤醒更多的青少年从小喜欢编程，热爱创造，未来成为一个能够改变世界的科学家。学习少儿编程可以用它弥补数字鸿沟，告诉学生如何像计算机科学家一样思考。在教学过程中，我们逐渐认识到让学生独立思考、接受挑战，以及成为数字创造者的重要性。

2017年7月，国务院下发了《新一代人工智能发展规划》的通知，明确指出在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育;2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，计划提出要充实人工智能和编程课程内容，并将信息技术纳入初、高中学业水平考试;2018年11月，全国首套涵盖了从小学到高中的人工智能教材亮相。2019年2月，教育部《2019年教育信息化和网络安全工作要点》通知中透露:2019年将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程。同时，教育部发布《中小学人工智能教育》，将北京、广州、深圳、武汉、西安作为第一批试点城市，3年级到8年级学生全面试点。

人工智能教育部开展“强基计划”，不再组织开展高校自主招生工作，教育部公布《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，明确2020年起，在部分高校开展基础学科招生改革试点（也称强基计划），不再组织开展高校自主招生工作。强基计划聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域。加快发展新一代人工智能的重要部署，教育部、国家发展改革委、财政部印发《关于“双一流”建设高校促进学科融合 加快人工智能领域研究生培养的若干意见》，推动“双一流”建设高校着力构建赶超世界先进水平的人工智能人才培养体系，加快培养勇闯“无人区”的高层次人才。