孩子天生就是学习者，但他们不想被迫学习太难或太容易的东西。在“玩”的过程中，更容易掌握知识。制作机器人可以充分发挥孩子的动手能力和思维能力，让他们在学习制作机器人的过程中学习到更多的知识。机器人教育的优点是在实践中发现学习的乐趣。机器人编程教育的核心是让孩子们自由构建。制作机器人和编程可以激发孩子们无限的想象力，让他们自由玩耍。以下是成都学大少儿编程培训的相关内容。
学大少儿编程课程
覆盖全年龄段，匹配学生认知水平，鼓励多元化发展-
01
图形化编程系列
学习内容：图形化编程初级1-2，图形化编程进阶1-3。教学内容：10个基础模块，11个科技模块，200+积木，125个编程作品。8种思维导图，7个经典算法。培养三大思维能力：1、比较.分类、类比空间认知；观察、联想、想象发散、重组等基础思准。2、分析综合、抽象概括；创意设计、突破定式。3、探究、归纳与演到推理；问题解决能力。
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02
Python课程系列
学习内容：Python课程一阶到四阶。教学内容：60个编程项目，8种数据类型，6种数据结构，13个Python库，10种算法设计思路。培养三大思维能力：1、问题定义与分解、数据分析能力。2、测试调研、算去分析。3、抽象建模、算法设计。
六阶课程设计，阶段巩固复习
The course characteristic-
启蒙编程与思维启航（1-8课次）
学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中，入门编程，培养分步意识，启蒙编程思维，激发编程兴趣。
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夯实基础与自主创作（9-16课次）
进步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下进行编实践和创作。在作品实现及问题分析中,培养自主思考及问题解决能力。
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基础进阶与创意设计（17-24课次）
掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解。能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计。
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进阶知识与视野拓展（25-32课次）
学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别等人工智能领域知识，拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品。
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高阶学习与算法初探（33-40课次）
理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作。
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综合运用（41-48课次）
综合所学完成大作品的设计与创作。能编写结构完整，功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。应用编程解决实际问题。
机器人编程课程适合多大孩子学？
对于注意力不集中的孩子来说，机器人编程学习就像玩一个渐进式的游戏。每个任务都需要指令来完成不同的逻辑顺序和连接。当孩子们完全沉迷于这种探究式编程学习时，他们的注意力会大大提高，这不仅与编程设置有关，还与孩子的成瘾体验的学习方法有关。在编程过程中，孩子们可以反映出许多家长以前从未见过的特征。在国外，有更多的特殊例子。有学习障碍或无法集中精力学习的儿童可以更好地融入课程，并产生完全成瘾的学习效果。这显示了机器人编程的吸引力。
七步教学流程，学习效果更好
课堂引入
情景引入、拉近距离、降低陌生感、明确课堂纪律。培养学生探究能力、表达能力，巩固和确认上节课知识掌握情况；拓展学生视野，激发学生学习兴趣。
案例体验
成品演示、内容铺垫、知识关联激发兴趣。激发学生学习兴趣，明确学习目标、任务结果。
项目分析
分析问题、拆解任务。重点训练学生分析问题能力，引导学生将复杂问题简单化。
知识解读
定向学习、知识构建。培养学生推理、比较、分类等逻辑思维能力；提升学生综合知识积累量。
程序开发
想法实践、解决问题。培养学生探究能力、合作能力、创造力等；提升学生耐心、专注力等。
练习并总结
作品调试、总结归纳。锻炼学生概括和总结能力；锻炼学生结构化思维和表达能力。
支持我们
强化练习、举一反三、深化理解。巩固当堂知识；培养学生创造力&独立自主学习能力。
机器人编程语言有哪些？
AML语言；AML语言能够提供机器人运动和传感器指令，具有强大的数据处理功能。该语言已经商业化，可应用于小型计算机控制的装配机器人，其内存不小于192 KB。小型AML可以用微型计算机控制经济型装配机器人。
MCL；MCL语言是为工作单元的离线编程而开发的机器人语言。它支持几何实体建模和运动描述，并提供夹持器命令。该软件采用基于IBM的FORTRAN语言和汇编语言编写。
三层价值体现，有趣有效有用
Course objectives-
01
有趣
底层价值，让孩子喜欢一件事,从而激发学生的求知欲，探索欲;项目有趣，教学活动有趣，奖励机制等。
案例主题有趣，学习过程有趣，素材资源丰富。
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02
有效
第二层价值，通过编程的学习，让孩子在生活中有逻辑的思考问题，遇到复杂问题时可建立问题模型，
找到解决方案。 有逻辑的思考，具备编程思维，高效解决问题。
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03
有用
第三层价值，编程是一个工具，一个脚手架，可以让我们高效解决实际问题，如做一个网络爬虫抓取数
据，涉及数据可视化仪表盘进行数据分析。跨学科思维培养，解决真实问题，参加各类等考与比赛。
孩子太小不能学习机器人编程
教育面向所有年龄段的人。其次，为不同年龄和困难的学生开发了课程。通过向孩子的大脑灌输创新思维，培养他们的想象力和创造力。这个阶段的孩子是孩子接受新事物和养成良好习惯的极好时期。因此，这个阶段的孩子更容易学习机器人编程，培养兴趣，了解世界。
学大教育课程，拥有专业的教师进行授课，采用双螺旋的教学模式，进行线上线下互补教学，提高学生的学习能力。
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