办公设备维修

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南宁电脑维修学习学习

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班制:全日制

上课(咨询)地址:

南宁西乡塘明秀西路

课程介绍Course Introduction

南宁电脑维修


培养目标:向有意学习电脑维修技术的人员传授技能;提高社会上电脑维修人员的理论、维修技术水平,促进电脑维修市场的良性发展,提高从业人员的服务质量。

方向:电脑维修公司,企、事业单位电脑网络维护,独立开店等。

招生对象:学生、待业青年等。男女不限,初中文化以上。面向全国招生,学院提供住宿。

学制:1年 学费:6800元

学习内容:

1、电路基础:基本元器件的测量方法及故障判断,仪器、仪表的使用方法,基本电路工作原理及电路分析方法等。

2、计算机组装与维修:计算机组装、BIOS设置、跳线设置、硬盘分区、格式化、系统安装、驱动加载、系统测试、常用工具、常见故障诊断与维修。

3、主板维修:主板、内存、显卡、声卡等工作原理,信号流程,复位电路的原理与故障排除,板卡的维修方法,维修技巧。

4、电脑网络:电脑网络原理、网络组件的使用,网线制作、局域网的组建、调试,网络安全环境设置。

5、硬盘维修及数据修复:硬盘的接口电路,驱动电路,控制信号的测试,零磁道损坏的修复,数据修复。

6、显示器(LCD)维修:显示器的原理,结构,各种电路,测屏,配屏及驱动板等。各种屏型号的识别,电路板维修,EEPROM的刷写,液晶屏的维修方法,接口电路,接口线序,液晶显示器的组装与改装。

7、笔记本维修:

笔记本的结构、拆装技巧和维护常识;学习液晶屏、高压条、键盘、电池、屏线工作原理和结构以及相关部分引起的故障的维修维护技巧;深入学习笔记本主板的芯片级结构、CPU供电电路、时钟电路、复位电路、充电部分电路、外围接口电路、显示部分电路的工作原理、关键测试点;各种不同机型笔记本的解密;

BIOS的刷写、BGA拆焊、各种插槽插座的更换方式、贴片元件的拆焊方法、不通电、不开机、异常死机等常见故障的维修方法与技巧。

中心承诺:

1. **到我中心学习的学员掌握必备的电脑维修技术。一期不会,下期免费再学,学会为止。一年有效、循环听课,随到随学。

2.学习期间学员只需交学费、住宿费。(需考证的学员还需交相应的考证费)。

3.上午学习理论,下午及周末在学院电脑维修店(对外营业)进行维修实操。

4.毕业生如自行创业,本培训中心可提供经营指导和技术咨询。

5.学员考试合格后 ,由劳动局颁发全国通用的资格**(中级)及本院技能培训证。

报名须知:报名时请携带身份证 、相片、床上用品(内宿)。



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客服时间:早上9点~下午6点,其他时间请在线预约报名或留言,谢谢!

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学校介绍University Profile

奋进中的南宁职业技术学院


南宁职业技术学院前身为创建于1984年的南宁职业大学,是由南宁市人民政府举办、区市共建的一所全日制综合性高等职业院校。2009年12月,学校教育部、财政部示范建设验收,成为全国首批28所、广西首家国家示范性高职院校。


学校占地面积130多公顷,校舍建筑面积50余万平方米,学校全日制高职在校生16500多人,成人继续教育学生3200多人。


学校紧跟广西及北部湾经济的产业布局和结构调整来构建专业体系,开设有10个二级学院,60多个高职专业,其中室内设计技术、机电一体化技术、物流管理、酒店管理、应用泰国语、软件技术等6个专业为国家示范重点专业。


学校有国家级教学成果奖2项,国家级精品专业1个、国家级精品课程9门,是目前广西唯一拥有国家级精品专业、唯一连续六年获得国家级精品课程的高等院校。


学校拥有一支由国家教学名师和国家优秀教学团队为领军人物的专兼职“双师”素质教学团队。有国家优秀教学团队 1 个,国家教学名师 1 人;自治区教学名师2人,自治区优秀教学团队7个。在编在岗教职员工510人,其中专任教师 333 人。


学校坚持“砺志、崇实、强技、尚新”的校训,初步形成了“校政互动、校企互融、产学研创四位一体”的人才培养模式。


政府支持、社会融资、企业投入的多渠道形式,建立了以西班牙政府贷款项目建设的工业实训中心为骨干的六大校内生产性实训基地,设备总值达1.2亿元,为学生的职业技能素质培养构筑了良好的基础。


学校坚持开放办学,与东盟国家12所高校签订了校际合作,与区内外10多所高职院校结成了对口支援关系,与 230多家行业骨干、龙头企业建立了合作关系。


近年来毕业生就业率均在 95% 以上。建校至今,已为社会培养输送10多万名高技能应用型人才,为区域经济建设和社会发展提供了有力的人才支持。


多年来,学校发展得到了教育部、自治区、南宁市各级领导、各级政府以及社会各界的大力支持,为学校的健康、持续发展奠定了坚实的基础。2008年12月,政治局委员、国务委员刘延东和有关部委领导到学校视察,称赞学校办学有特色,有成效,并勉励学校要“成为职业教育事业发展的排头兵!”

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