郑州演讲及口才培训-长沙卡耐基口才培训
郑州演讲及口才培训-长沙卡耐基口才培训培训大纲
当众讲话【课程介绍】
授课形式：多场景模拟体验，讲解，对练，示范，点评，上台实践
培训人群：各级领导、管理者、白领、学生及在各种场合发表讲话的人
课时安排：共24课时，每课1.5小时，每周3次晚班课或每周1次周末课
人际关系【课程介绍】
授课形式：故事引入，案例分析，现场模拟，学员思考对练等
培训人群：不限行业，任何想要提升人际关系的人群
课时安排：共18课时，每课1.5小时，每周3次晚班课或每周1次周末课
演讲艺术【课程介绍】
授课形式：讲解，模拟，依次登台，演讲技巧及课程呈现能力训练
培训人群：各级领导、管理者、老师、培训师及需要提升演讲能力的人
课时安排：共18课时，每课1.5小时，每周3次晚班课或每周1次周末课
逻辑思维【课程介绍】
授课形式：逻辑讲解，案例分析，故事引入，现场演示，学员呈现
培训人群：各级领导、管理者、白领、学生及需要提升逻辑条理的人
课时安排：共12课时，每课1.5小时，每周3次晚班课或每周1次周末课
魅力声音【课程介绍】
授课形式：发声方式训练，咬字训练，绕口令跟读，标准普通话发音训练
培训人群：老师，主持人，主播，培训师等需要提升普通话和发声的人群
课时安排：共18课时，每课1.5小时，每周3次晚班课或每周1次周末课
领袖导师班【课程介绍】
授课形式：导师的逻辑讲解，舞台技巧修炼，授课技巧等全面提升
培训人群：培训师，企业领袖等想让自己迅速学会授课或拥有超强演说能力的人
课时安排：6天四夜（分3天2夜共2阶完成），酒店或山庄内授课
巅峰销售【课程介绍】
授课形式：案例分析，多场景模拟体验，讲解，对练，实践等
培训人群：各级领导、管理者、销售，及在需要提升销售能力的人
课时安排：共12课时，每课1.5小时，每周3次晚班课或每周1次周末课
心理素质【课程介绍】
授课形式：情绪分析，老师讲解，全员参与活动
培训人群：想要提高情商，学会掌控自己情绪的各类人群
课时安排：共12课时，每课1.5小时，每周3次晚班课或每周1次周末课
形象礼仪【课程介绍】
授课形式：颜色分析，色彩测试，搭配案例及现场互动
培训人群：想要提升综合形象，提升审美，及想拥有美丽形象和气质的人
课时安排：共12课时，每课1.5小时，每周3次晚班课或每周1次周末课
行为礼仪【课程介绍】
授课形式：讲解示范，模拟场景，故事引入，案例分析及现场互动
培训人群：想要提升内在气质，言谈举止变得优雅大方得体的人
课时安排：共12课时，每课1.5小时，每周3次晚班课或每周1次周末课
领袖导师班【课程介绍】
授课形式：导师的逻辑讲解，舞台技巧修炼，授课技巧等全面提升
培训人群：培训师，企业领袖等想让自己迅速学会授课或拥有超强演说能力的人
课时安排：6天四夜（分3天2夜共2阶完成），酒店或山庄内授课
TTT培训师培训班【课程介绍】
授课形式：讲导师授课技巧修炼，课程设计、课程呈现、舞台技巧修炼
培训人群：想成为培训师或想拥有培训师授课技巧的人
课时安排：共2天1夜
青少年自信口才【课程介绍】
授课形式：讲解示范，学员呈现，思维导图，记忆力训练，案列分析及现场互动
培训人群：缺乏学习主动性，性格内向或想要提升演讲口才综合能力的青少年
课时安排：20周，共计50课时，每周2节课
青少年领袖口才夏令营【课程介绍】
授课形式：户外拓展，口才训练，人际关系训练，现场互动及综合能力训练
培训人群：需要提升演讲口才，少年领袖能力及其他综合能力的青少年
课时安排：7天6夜户外庄园或山庄封闭式培训
郑州演讲及口才培训-长沙卡耐基口才培训机构简介
广州卡耐基口才训练中心，隶属于美国卡耐基训练教育中心，机构以『国际级卡耐基训练者』 为企业定位，专业从事个人及企业的成人素质训练。荣获2007年中国素质训练十大品牌，2008年**受消费者喜爱的教育机构，中国口才训练优选教育品牌等殊荣。
中卡主要项目包括个人口才提升系列，个人形象礼仪系列，人际关系管理系列，科学发声系列，青少年自信口才系列。
中卡以为企业提供的流程化的服务和一体化的解决方案为宗旨，成为许多知名企业的忠实合作伙伴。
中卡专注于企业管理内训课程的研究和开发，主要项目包括企业战略管理系列，领导力系列，服务技能系列，市场营销与技能系列，生产管理系列，人力资源管理系列等。
2008年，【广州中卡教育】中国卡耐基训练中心正式在广东正式运营，迄今已有6年的办学历史。
在广东取得了良好的社会影响力和高质量的培训效果。
并荣获2010年中国素质训练十大品牌，
2012年**受消费者喜爱的教育机构，
中国口才训练优选教育品牌等殊荣。
企业文化
核心价值观：真诚感恩，激情创新，专业专注
企业使命：传播戴尔 卡耐基教育理念给每一位国人
企业愿景：帮助客户和员工成就成功人生
企业定位：做行业内专业,全面的卡耐基教育机构
经营理念：秉承<财聚人散，财散人聚>的成功理念，把员工当成事业永续的合作伙伴，协助员工成为企业的股东和合作伙伴
学习理念：投入,忘我,放开,自信
企业荣誉
2010年中国素质训练十大品牌
2012年**受消费者喜爱的教育机构
2012年中国口才训练优选教育品牌
2013年广州比较具有影响力教育集团
2013年广东电视台，广州电视台，南方都市报联合推荐教育机构
郑州演讲及口才培训-长沙卡耐基口才培训师资风采
郑州演讲及口才培训-长沙卡耐基口才培训手势语言的重要性
在社会活动中，人们运用语言符系统或非语言符系统相互之间交流信息，沟通情感的过程就是人际交往。人际交往是人们共同活动的特殊形式。任何个人或群体进行的交往，总是为达到某种目标、满足某种需要而展开的。人际交往的工具
人际交往，作为信息的传递进程，必需借助于一定的符零碎作为信息的载体才干完成，符零碎是人际交往的工具，普通可以把符零碎归为两类，即言语符零碎和非言语符零碎，御用言语符零碎停止的交往称之为言语交往；应用非言语符零碎停止的交往为非言语交往。
俗话说：“一句话逗人笑，一句话也能使人跳。”可见，言语作为人类特有的第二零碎，是具有其共同的力气的。在人际交往进程当中，要留意交谈言语的字眼。说话是将字、句合起来变为声响以及表达思想或心境，怎样才干更好地表达我们的意思呢？
1、说话要越简洁越好。有些人在叙说一件事情，为了弄才气，竭力地修饰他们的语句，用反复的描述词，或学东方言语独有的倒装句法，或交叉歇后语、俏皮话，甚至援用经典、名人语录。假如你没有分心听他说话，则往往弄不清他在说什麼。
有人说话费了很大的精神，仍使人抓不住他所要表达的意思，即运用词再绮丽，也没用。
处理方法：说话时记住要说得长篇大论，在话未说出的时分，先在脑子里想好一个轮廓，然后依照顺序逐个说出来。
2、文句不要堆叠运用。遇到不解的中央，说一个“为何”就够了，不要说好几个！容许他人的时分，说一个好字就行了，别说多了，像结巴一样，除非你想惹起他人的留意，或增强力气时才用得着。
同一词语不要滥用；解释月球上为何有生物存在这个成绩的时分，几分钟内用“迷信上的观念说”二、三十次，无论多麼难听的报告，也会使人厌倦。王尔德说：“第 一次用花来比喻女人的人是做聪明的，第二次把它再用的人便显得愚笨了”。同一个次也不要用来描述不同的东西，只能显示出你用语的贫乏。公主是美丽的是美丽的天空是美丽的等。
3、要防止行动禅的呈现，易使人发笑
4、不要说粗鲁的或不雅的话。
人际交往的非言语符零碎：
准时到达预定的地点会面嫩表示对对方的尊重、礼貌，使对方感到言而有信，为双方交流创设了良好的情境。面对面的谈话，有助于产生亲密感。但也需要空间的距离来保持安全感。不同文化水平者对空间距离的要求是不同的。升迁后产生自豪心理与人接触的距离就会大一些，保持他作为官的与众不同感。陌生人之间不论同性或异性之间的接触，总会有一定的空间距离的需要。
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郑州演讲及口才培训-长沙卡耐基口才实现中国梦,应自教育始
各位好： 首先，我想问大家一个问题，在条件许可的情况下，你们是愿意把孩子送到香港台湾或者国外念书，还是愿意他们继续在国内学校就读？虽然大家都没有明说，但这是一个心知肚明的答案。尽管孩子小小年纪背井离乡去异国求学，让为人父母者牵肠挂肚。可一旦有机会，我们还是愿意孩子漂洋过海去念书。这是为什么呢？作家池莉对此作了** 好的诠释。她说：“因为我恨教育。现在对孩子的教育与食品一样含毒太多，我是母亲，我要抵抗，就这么简单。”她的孩子吕亦池15岁时只身赴英国读书，后考取伦敦大学，现在伦敦某学院攻读硕士学位。吕亦池在大学期间就开始从事翻译工作，是一位情商和智商都相当高的优秀女孩。 湖北有一位家境富裕的母亲，她儿子幼年被诊断为智力发育迟缓，家里一直靠给学校出钱，让孩子跟着普通生就读。她儿子上课时在教室里跑，抢别人的书，别人在身后骂他“傻子”，拿石子砸他。这孩子就用他自己的方式保护自尊，讲话时总抬着脸居高临下地说：“我是一个有钱人，等有一天我把你们都买下来，你们都听我的。”结果他越来越不受欢迎。**后没有哪所学校肯接受。万般无奈中，母亲送他到台湾接受融合教育。只半年时间，孩子的性情就大有改变。央视知名记者柴静采访那位母亲时，她说：“没有比较，不知道国内教育有多差。有了比较，才知台湾的学校真比大陆好。**起码我的孩子在那里找到了自尊，也学会了如何尊重他人。” 这位母亲的话发人深省。为什么家长如此不满甚至是痛恨国内教育？记得我们小时候，校园里特别流行那句话：“分分，学生的命根；考考，老师的法宝。”现在一晃都过去三十年了，学校教育竟然还是停滞不前。这不免让人忧心忡忡。而这种过于重视分数、无视学生心灵与人格的教育，引发的悲剧太多太多。 特别是近些年，高智商犯罪率居高不下，学生因读书读出问题和自杀自残的现象非常严重。我一个亲戚家的小孩，就是应试教育的典型受害者。她念初中时成绩相当优秀，升入高中后因为学业紧张总担心自己会考差，老师和家长也不重视心理疏导，结果孩子读高三时精神彻底崩溃，**后只得休学回家。直到现在，她精神方面的疾病仍没有治好。以后能不能好转起来，这还要打一个大问号。而前不久，媒体炒得沸沸扬扬的复旦大学投毒案和清华朱念被毒案，还有各地接连发生的初中生用刀砍伤室友，高中生、大学生捅死同学或跳楼自杀的案例，更是这种教育结出的恶果。类似的例子可以说不胜枚举。至于那些让我们深恶痛绝的毒奶粉、地沟油、豆腐渣工程等民生安全问题，也与高智商低情商脱不开关系。因为制造三聚氰胺奶粉、地沟油和豆腐渣工程，乃至瘦肉精等等，都是高水平懂科技者才能干得好的活。文化程度低的人还真造不出来。伟大科学家钱学森逝世前曾多次问我们的温总理，中国的学校为什么培养不出杰出人才？依我看，咱们中国是有杰出人才的。只不过都是一些搞歪门邪道的“杰出”人才。他们的所作所为严重破坏了中国人的道德观和整体形象，与社会的和谐文明完全背道而驰。 也许有人会提出异议，这些不良现象与官场腐败有关啊！的确如此。可归根结底，还是教育出现了大问题。因为教育界的知识分子队伍**庞大。这个行业如果缺少职业道德和敬业精神，后果就相当可怕。正如安徽 11位联名给教育部长写信的教授所说：“ 中国要实现经济的可持续发展，要实现文明、民主、富强的现代化目标，绝对离不开先进的、现代化的教育，绝对离不开一批又一批杰出的、真正的知识分子……” 所以，我们这些从事教育工作的人，如果稍微打点儿马虎眼，就不仅仅是在误人子弟，更是在祸国殃民了！因为那些制造伪劣产品和有毒食物的人，都是从孩子长大、从学校里走出去的啊！中国的贪腐官员这么多，追根溯源是你老师从小就没有把他们教好！这些问题，要认真追究，真的都可以算到教育的头上来。 而对于一个社会来说，教育不强大什么都是空谈。只有好的教育才能净化心灵，塑造完美的人格，使孩子、家长和社会看到希望。梁起超先生在《少年中国说》里说：“少年强，则国强；少年雄于地球，则国雄于地球。”这也充分表明了好的教育的重要性和不可替代性。 如今，习 主席所谈的实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐的中国梦，也必须要有强大的教育来支撑。这也和习 近 平主席5月14日在天津高校座谈时，提出的“情商比智商更重要”的观点相吻合。而情商的培养，需要从娃娃抓起，从我们自身做起。唯分数至上的教育体制必须打破，取而代之的应是多元化、人性化的教育。我们做教育工作的，只有深刻地意识到这点，承认教育是一种“慢的艺术”、一种用灵魂唤醒灵魂的生命过程、一种需要坚守理想主义的事业，才能培养出真正杰出的人才，才能让中国梦真正地圆起来！谢谢大家！
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