深圳新励成口才演讲

课程内容

控制紧张情绪的魔术技巧——让您了解心理紧张、自卑、不自信的原因和紧张程度，反复练习、成功暗示心法来快速控制紧张、树立自信。

目光训练——“眼睛是心灵的窗户”。人的一切心理活动都是**目光和表情来表达的，我们的培训让您能够与台下听众自信、从容地进行目光交流，我们会严格正规的训练让您练就一双威严而又富有亲和力的领袖目光。

语气语调魔鬼公式——讲话吸引人，不仅靠内容，更要看表达方式，平缓曲直、抑扬顿挫、声情并茂、绘声绘色，方能引人入胜。平淡无奇、拖沓冗长是永远没有语言感染力的。

演讲态势语言黄金法则及台风礼仪运用——我提出一个口号：身体语言是语言！俗话说“站有站相，坐有坐相”，好的肢体语言可以强化沟通效果、丰富信息内容，差的肢体语言则会降低表达效果、削弱讲者形象，肢体语言训练让您的形象增姿增色、平添魅力

精彩演讲的开场白与结尾设计技巧——“凤头豹尾”，文章如此，讲话亦然。开头是讲者与听众建立沟通的**座桥梁，结尾则往往具有画龙点睛的效果。开头吸引人，结尾留住人！

赞美的力量——生活离不开赞美，学会赞美，发挥社交活动中的语言魅力，让您成为一个在社会中受欢迎的人。

一招致胜——即兴公众发言的答辩技巧魔鬼公式——面试答辩需要很高超的应变思维能力。我们给您提供魔术般的讲话结构，让您对任何话题都能　答辩，甚至让评委叹服不已！

激情的力量——如何让您的演讲更具感染力与煽动性。演讲是情绪的传递，永葆激情，让您完全找到自信！

沟通的艺术——如何提升公众演讲的现场沟通技巧与说服力。沟通是人与人之间表达思想和感情的过程，是信息传播的主要方式。良好的沟通，是声音、目光、肢体恰到好处的应用，是双赢的前提。不好的沟通，表达不到位，是误解的原因。掌握良好的沟通方式，增强说服能力、使语言表达准确有力。

1.养成每天朗读的习惯

选择一些积极且正能量的优质文章，每天朗读半小时，朗读的时候要做到字正腔圆口齿清晰，记住三最原则：最快速度、最 大声、最清晰。刚开始可能会比较吃力，坚持一段时间适应以后就会越来越　，说话时口齿更伶俐，口头表达能力也会有很大的进步。

2.躺下来练习发声

躺下来朗读可以锻炼运气技巧，因为躺着说话是靠自己的腹部呼吸，腹部呼吸是一种很好的练习发声的方法。在床头放一本读物，每天早起躺着读一篇晚上睡前读一篇，建议篇幅适中，因为长时间躺着看书会影响视力。

3.对着镜子练习

建议刚开始练习就用最正确的方式，对着镜子练习可以随时观察到自己的表情、姿态、眼神及肢体语言。把每一次的联系当成正式的演讲，用最 好的状态去面对，当你真正有机会上台演讲时会沉着自信，因为你早已准备好了。克服紧张最 好的方式是无数次的刻意练习，让这种联系成为肌肉记忆，成为自然的状态。

4.借助录音平台自我检验

现在有很多平台可以自己开节目录音频，人人都可以是主播。如喜马拉雅、荔枝、蜻蜓等FM,定期录制自己的演讲或朗读反复研究，语速、音量、感情哪儿做的不到位，在平日的练习中要注意改进。

5.复述法

看一篇文章或听一个报道以后，用自己的话讲出来，刚开始要联系复述时不要漏掉重点内容尽可能讲的完整，在此基础上训练复述时语句的连贯性和组织严密性。

专家称：无论男孩女孩，3--12岁都是儿童语言成长发育的关键时期，同时还是幼儿语言组织能力、逻辑思维能力启蒙的黄金时期。孩子不仅要能说，还要会说。因此，只有通过系统性训练才能完全打开孩子的语言天赋，提升综合能力。

此外，在此阶段学习语言还能起到提高少儿情商、提升写作能力、增进亲子感情的作用。

学口才是否该顺应孩子兴趣？

众所周知，一项技能的塑造和培养，不是一蹴而就的。因此，语言学习不仅靠孩子一时兴趣，需要家长长期且督促与密切的配合。

有什么联系技巧吗？

1、朗诵朗读。

自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身！多读一些积极向上的文章。每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年，你不是大师也成大师！

2、对着镜子训练。

建议你在自己的起居室中或是办公室某一面墙安装一大镜子，每天在朗读的过程中，对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。

当前少年儿童口语能力（口才）有待提高，有以下现象的孩子更是应该及早接受口才训练：

1，现象一 说话胆怯，不自信

不敢在生人面前讲话，家里来了客人躲在角落里一言不发，大气不出，家长叫出来也躲躲闪闪；在班上不敢回答老师 问题，更不敢向老师提出问题，甚至老师点名叫他回答问题，也难于开口，或者声音细小，匆匆结束，造成孩子学习 成绩下降。

2，现象二 思路不清，语言逻辑差

性格外向，爱讲话，思路不清，语言逻辑差。孩子性格外向，爱说，但在单独面对公众讲话时紧张，语言慌乱、颠三 倒四、思路不清，语言逻辑差。

3，现象三 性格内向，思维活跃，但表达能力差，不爱讲话。

平时在家和父母能说，但遇到生人就不说了，也说不出来；在受小朋友欺负的时候不敢大声讲理，更不敢反抗，一味 忍受，回家哭泣。

口才是人素养、能力和智慧的一种综合反映

随着社会的发展，少年儿童的早期教育越来越受到家长的重视，特别是在培养孩子的语言表达能力中，更多的家长开始寻求各种方法来锻炼孩子的语言表达能力。

源自美国教育演说家卡耐基的教学理念证明：如果从小锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力便可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质，对孩子的前途将产生非常大的影响。好口才培养，立刻做起。

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