新励成演讲口才培训课程,您的口才离成功只差这一课
二、表达基础,紧张克服
表达的基础理论知识的学习,让你表达更情绪流畅,掌握叙事结构,学习分析总结。用突发事件来演练你因心理惧怕紧张,特别是遇突发事件时慌张、使你从实战演练中掌握克服紧张情绪的方法
咨询了解三、场景再现,身临其境
经过五觉训练、场景刻画,从中练习体验感觉重现,增强表现力,使自己讲话的感染力和表现力引人入胜,使你体验感觉重现,表达活力生动,回味自身感受,乐于当众讲话的表演中,陶醉于你畅讲间。
咨询了解九、顺序条理,清晰明白
针对工作、业务、产品介绍没有条理抓不住卖点的情况,学习情绪介绍产品,语言流畅,思路清晰,顺序条理,抓住产品特点和重点,打动人心;做到有效的产品介绍!工作汇报也一样!要掌握开场语言,表达条理清晰,语言通俗易懂,让人听起来不费劲!
咨询了解十、即兴发挥,挥洒自如
即兴讲话要有一定的应变能力,如果你讲话不灵活、反应慢、想象力不够丰富的话,你就没办法即兴讲话,同时你也会错过很多机会!讲话的综合训练,让你学会即兴构思,加强想象力,运用所学的知识,让你的话语如行云流水、细细绵绵,展现个人风采!
咨询了解如何提高演讲与口才能力
您是否有过这样的烦恼
新励成演讲口才培训课程内容
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认识自我,提高自信
通过课堂上清晰的自我介绍,树立清晰明确的学习目标;让你读懂自己、了解自己,做到真正的自己!分析学习当众讲话课程的原因,确立当众讲话的学习目标;从而增强当众讲话的自信
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表达基础,紧张克服
表达的基础理论知识的学习,让你表达更情绪流畅,掌握叙事结构,学习分析总结。用突发事件来演练你因心理惧怕紧张,特别是遇突发事件时慌张、使你从实战演练中掌握克服紧张情绪的方法
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场景再现,身临其境
通过五觉训练、场景刻画,从中练习体验感觉重现,增强表现力,使自己讲话的感染力和表现力引人入胜,使你体验感觉重现,表达活力生动,回味自身感受,乐于当众讲话的表演中,陶醉于你畅讲间。
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对话训练,情绪再现
针对讲话沟通平淡,不生动,难以激发谈话者兴趣的情况,当你改善后你会意外地发现你已经懂得了怎样体会语气变化,让你的语言更生动活泼!
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表演训练,惊险再现
通过场景模拟训练会让你的肢体语言更加丰富多彩,通过加强视觉的辅助,让你的讲话散发耀眼光彩;综合表达手段的添加,从而增强个人表现力!
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欣喜再现,情感再现
欣喜画面再度出现时,能激起你强烈的表达欲望,你能通过你的感觉再现,使你能在以往的成功中找回感觉,使你的表达充满了生动活力流畅自然!
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酒宴祝词,魔术公式
学习如何在酒宴场合中与人讲话,让你在酒宴上不失大体、潇洒自如,还能学到平时很少接触的公式——魔术公式;魔术公式有着增强你讲话的说服效力,创造有效沟通
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介绍自己,人物介绍
最后的实战当众讲话训练是教你在不同的场合掌握不同的自我介绍方法,充分体现个人魅力;再教你如何介绍人物,能够具体有效的描述他人,和介绍自己一样赢得人们的赞同!
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顺序条理,清晰明白
针对工作、业务、产品介绍没有条理抓不住卖点的情况,通过学习情绪介绍产品,语言流畅,思路清晰,顺序条理,抓住产品特点和重点,打动人心;做到最有效的产品介绍!
口才 训练方法
1、克服害羞心理:要成为一个成功的销售员,你一定要胆大心细,会说话!要练好口才,首先你得克服害羞的心理,在接待客人时,你应表现得热情大方,敢于与客人进行眼神接触,诚恳地将你的产品推销出去,大胆一些,你推销起来就会更顺利。
2、进行语音练习:工作之余,你可以进行一些语音练习,最好的办法就是阅读报纸或一些文章,阅读中要注意调控自己语音、语调、语速与说话的节奏,训练自己说话清晰,令人一听就明了。
3、多交流:在推销的时候,你要多与客人作交流,在日常生活中,你也要多与亲人、朋友作交流。与不同的人作交流有助你提高沟通的能力与应变能力,好的口才就是这样锻炼出来的。
4、做好准备:在你进行推销之前,你最好先做好准备,例如你要了解产品的特性,想好介绍的方法与语言,你还要想好应如何应对客人的提问,令自己的语言严谨,避免出错,你与客人的沟通也会变得和谐、有趣多了。
5、善于倾听:倾听是为了令自己更了解客人的需求,进行有效的推销。在客人说话时,你要认真倾听,不是予以语言或身体语言回应,不要擅自打断对话的说话,还要引导客人说出他的要求,巧妙辨析客人的弦外之音,做个聪明的销售者。
怎么样培养口才
(1)故事大赛。每两个星期在班上开展一次故事大赛,首先在组内讲,人人讲、大家评,在组内推选讲得好的在班上讲,针对学生的语言态度、口齿和声音,语言是否准确、通顺,表意是否清楚等方面进行评议。表扬优点,指出存在的问题,使说话训练在 愉快中进行,从而提高学生口头表达能力。
(2)背出色诗文大赛。每个月进行一次出色课文背诵大赛。主要是学生在课外收集和背诵的好文章,如《小学生必背古诗词》上的,或《小学生阅读报》等报刊杂志上的。通过这个活动,一方面让学生主动积累语言,另一方面又给学生提供一个展示和运用的机会,学生就更有兴趣了。
(3)开展一句话新闻活动。每天中午写字时间,我们班开展了一句话新闻活动,将自己看到的、听到的,或亲身经历的有趣的、有价值的事,用一句话告诉大家,学期评比一次,看谁发布的新闻多,说得好,就评为出色小说家。这样,培养了学生留心观察生活的习惯,充分利用生活中说话资源。
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