宁波墨函教育

宁波墨函教育开设的高级景观设计全程班，内容丰富，还有很多种课堂风格，保证学会，出勤率达90%以上，可享受一年内免费重新学习，学习完景观设计培训课程以后，参加国家认证考试，可获得《景观设计师》等证书，欢迎来体验我们的课程！

自然元素设计

利用植物来设计园林和其他类型的设计加以区别，并结合植物设计也可以有更多的方案。在设计中材料的选择也将基于其对环境和审美的影响。景观设计师利用这些自然元素进行设计，使设计方案既有创意又有利于环境。

历史文化保护

一个地方的文化根植于它的历史。历史的保护对这一地区的文化活动具有重要意义。对于每个项目，景观设计师都会对那里的历史进行非常深入的研究，以确保没有遗漏重要的细节来保护。

在景观设计分析的前期，计划的形成过程用图片和文字来表示。在履行过程中，需要考虑到涉及的方方面面，以免混淆。景观设计分析需要从功能定位、空间关系和周边特征三个方面考虑。功能定位要根据实际情况，而不是自己的想象。

空间关系是分析场地及其周围环境的布局，如哪里需要敞开、哪里需要闭合，是否有明显的对称性等，这将在一定程度上直接影响设计理念。周围的景观也是不容忽视的一部分。除了使景观与周围更加和谐外，周围的景观也会给设计师带来更多的设计灵感。

企业资质

如果小规模的景观设计公司不具备企业资质，可以选择与一些有资质的大企业，也可以是联合体。资质是企业生存的基础。企业如需投标，景观设计企业商务标还应根据招标文件要求提供相应的合格设计人员。

业务来源

很多公司都有营业部，但我们很少看到景观设计公司的营业部。对于一家规模较小的景观设计公司来说，只有总经理的实力才能决定其唯一的业务来源渠道。一般客户都会去联系景观设计公司的总经理。如果总经理的人脉很广，他可以通过跟进一个中小型项目获得可观的收入。

山水地形

山水地形是构成景观设计的骨架，主要包括平原、丘陵、山地等多种类型。地形的利用和改造将影响景观设计的形态、建筑布局、景观效果等诸多方面。水体也是地形的重要组成部分，水体是园林的重要组成部分。水体可分为静态水和动态水两部分。静态水包括湖水、池水等，动态水是喷泉、溪流等。

植物

植物是景观设计的生命元素，植物要素主要包括乔木、灌木、花卉、草坪等。植物的景观和形态是园林的主题。植物、地形、水体、良好的建筑等构成了优美的自然环境。在自然界中，动植物常常生活在一起。在条件允许的情况下，动物的景观规划也可以为景观设计增添亮色。

根据学员的不同技能水平，推荐合适的岗位，学员就业后，就业指导中心教师将不定期进行工作回访和记录，了解学员的工作情况，并提供工作跟踪服务。为建立强有力的墨函教育人才数据 墨函教育拥有一整套科学完善的就业服务一体化机制，目的在于学员毕业后迅速在企业找到自己合适的岗位，同时满足企业人才的需求。