课程简介：学前预备班KANGYUCOURSE★授课对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童★课程模式：1对3小组授课★科学原理：教育心理学、应用行为分析★课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力★课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，...[详情]

课程简介：东方启音启智认知逻辑表达课公司介绍东方启音成立于2007年，是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构，专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。**引进国际先进言语治疗技术，在国际、国内专家顾问团队的指导下监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。我们的东方启音专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学...[详情]

课程简介：课程简介课程名称*新东方i素质-i智室托管（秋季班）课程介绍*【课程介绍】i智室素质日托的主体内容是i素养，i科学实验，i书法，i美术（手工&中国元素）i运动等内容等i素养-经过多商培养的体系，对孩子如自信心，专注力，交际能力等12大主题进行情景式，互动式的培养。i科学实验的课堂上会有丰富多样的益智类科学实验，经过由浅入深的实验原理，以及课堂中插入不同的游戏课程互动，包括讲解趣味性的生活百...[详情]

课程简介：南京幼儿全日托班为什么上幼儿园前要上早教托班？现在很多家长在让孩子在上幼儿园之前，给他们上小托班，来适应父母不在身边陪伴的生活，但是却面临着早教机构选择的问题，并不是所有的小托班都可称之为早教，因为孩子0-6岁为早教的黄金时期，此阶段正确的教育对孩子的人格完善，专注力培养，智力发育，都起着至关重要的作用，所以早教是不能随便来的，一定要选择专业真正适合孩子的早教机构。要不要上早教托班1.5-2岁的宝...[详情]

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课程简介：教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一教学原理：应用行为分析学课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力课程教具：系统...[详情]

课程简介：教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一教学原理：应用行为分析学课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力课程教具：系统...[详情]