杭州上元教育

       教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中**学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。

      2015年，教师资格证考试改革正式实施，打破教师终生制且五年一审，改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科，本科能报考。改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。

证书分类

教师资格分（自上而下兼容）：

（一）幼儿园教师资格；

（二）小学教师资格；

（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）；

（四）高级中学教师资格；

（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）；

（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（以下统称中等职业学校实习指导教师资格）；

（七）高等学校教师资格。

（八）成人/大学教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。

课程介绍

老师模块班（笔试）

本班由华图特级老师授课，每位老师负责自己**擅长的模块，按照大纲（或教材）章节体系进行系统讲解，结合各章节考情分析、知识点讲解和总结。

基础精讲班（笔试）

本班由华图特级老师授课，主要讲授考试基本特点和常识、考试基本题型、备考复习策略、解题方法技巧等，帮助学员短时间内快速提升应试能力、提高考试成绩。

强化提高班（笔试）

本班由华图特级老师授课，全面提炼课程知识精华，**对大量极具代表性的重点、难点习题解题思路及过程的深入剖析，指明未来考试中可能出现的“陷阱”。

真题详解班（笔试）

本班由华图特级老师授课，**对大量极具代表性的重点、难点习题解题思路及过程的深入剖析，帮助学员熟悉考试题型、掌握命题规律、提高解题能力。

冲刺预测班（笔试）

本班由华图特级老师授课,结合历年考试特点，对考试趋势、热点、考点等进行**后分析及精心预测。

基础知识班（面试）

系统讲解面试基础理论知识和基本答题思路，使考生用**短时间、**有效方法快速掌握面试技巧，顺利**。

精英一对一（面试）

个性预约，自主听课，根据个人特点制定学习计划和互动内容。专职“私人家教”为学员提供专业、全面、周到、及时和**有效的面试指导和一对一练习。

协议*班

实行风险共担的原则。**提供专属个性化服务，强化考生的各个薄弱环节，在双方共同努力的基础上，确保学员一次性顺利**考试，不过按协议退费。

幼儿园大班教案：《条条棉线儿怎样来》

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大班科学活动：条条棉线儿怎样来

来源：邹平县魏桥中心幼儿园 焦玉凤 孟丽娜

【设计意图】

本学期，我们幼儿园开设了自己的园本课程，由于孩子们的父母大都是魏桥创业集团的工人，为了让孩子们了解父母的工作，了解在我们生活周围，和我们息息相关的内容，我们根据实际情况和孩子们的年龄特点，设计了园本课程的内容，如：线是怎样来的、各种颜色的布、飞快的梭子等，而对于其中一些物品的生产过程，孩子们不了解，我们便利用家长资源，请家长帮助录下纺织工人工作的视频，让孩子们有一个更直观的认识。

本活动，我们选择的是“条条线儿怎样来”，在学习中，**孩子们的观察，探索，观看视频，动手操作，逐步学习知识，掌握技能，从学习中获得快乐。

【活动目标】

1、了解线是怎样纺出来的。

2、了解古代与现代纺车的不同，体会劳动人民的伟大智慧。

3、培养幼儿的观察能力和动手能力。

【活动准备】

各种不同材质、不同颜色的线若干，关于纺线的视频、古代的纺车、棉花若干、不同颜色的染料。

重难点：了解线是怎样纺出来的。

【活动过程】

1、探索不同的线，导入活动

出示各种不同的线，请幼儿自由观察，自由探索。

师：“小朋友，你**喜欢哪几条线？”（幼儿自由发言）

师：那你们知道这些线是怎样来的吗？我们一起去看一下吧！”

2、出示视频：现代机器纺线工作的过程。

与幼儿一起观看，边看，教师边介绍，让幼儿了解现在先进的纺线过程。

教师：把棉花弹弹，去掉杂物，弹的蓬松，细软，把棉花搓成大拇指粗细一尺余长的纺条，再用纺花车纺 成线，然后，经过经线、浆线、晒线等多道工序，**后上织布机。

3、请幼儿观看古代的纺车。

师：刚才，我们一起观看了现代机器纺线的的工作过程，现在请小朋友看这里。

教师出示纺车，做详细介绍，让幼儿了解。

教师边操作边介绍纺车，使幼儿进一步了解古代纺线的过程。

鼓励幼儿也试一试，这种纺线的方法。

4、我是小小纺线师。

出示棉花，请幼儿互相讨论，怎样将棉花变成线。

幼儿按照自己想的办法动手操作实验，教师进行小结，鼓励幼儿再想办法，幼儿多次操作实验。

（经过师幼多次动手操作实验，终于将棉花搓成了线。）

5、五彩线。

幼儿自由选择喜欢的染料，为自己搓好的线，染上漂亮的颜色。

6、请幼儿把五彩线拿到户外晾晒。

【活动延伸】

鼓励幼儿用五彩线粘贴出各种有趣的图形。

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责任编辑：yangyang

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