【南京新视线教育】
南京新视线教育，一直专注于小语种课程的培训、研发和创新，服务于出国留学的建议咨询、方案设计!始终追求以优质的教学质量和服务标准，舒适的学习环境，打造业界中小语种教育品牌!成为中国具**性语言培训机构，南京具责任心教育品牌。
主营项目：法语培训、德语培训、西班牙语培训、韩语培训、日语培训、俄语培训、意大利语培训、泰语培训、阿拉伯语培训、土耳其语培训、越南语培训、粤语培训等众多小语种培训。
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【新视线优势】
新视线“五大”优势——为自己承诺必须做到!
一、使命优势——用创新的优势成就中国教育品牌!
专业的语言培训，完善的教育平台，为中国的小语种语言培训机构提供发展所需的"优势"能量，打造独特的优势竞争力，和学员一起成长、突围，成就新视线品牌在南京市场的影响力。
二、理念优势——教育德为先，服务信取胜!
"讲良心、负责任、求品质"，是优势以德为先的核心。也并将直接作用于我们的学员，用于我们的工作中。以信取胜："信守承诺、说到做到、诚信立业"，是优势以信取胜的根本。
三、思想优势——敢于创新，敢于突破，敢想敢干!
思想决定高度，高度决定出路。对于新事物我们敢于接触，对老套的教育模式我们敢于创新，对别人不敢做的我们敢于尝试。有思想路长远，为学员着想，为学员提供新思路才是新视线永久不变的目标。
四、资源优势——整合教育所有周边资源!
目前我们已经整合了许多教育及科学的资源。整合的资源主要为读博考研、外企就业、国际贸易等20多类。我们已经帮助了国内500多家培训行业整合到了大量的资源，为这些机构的发展壮大，提供了强有力的资源保障!
五、文化优势——专注 专业 创新 创业 共赢
专注：全心投入、把每一件事做到较好!把时间、精力和智慧凝聚到一个点上，较大限度发挥积极性、主动性和创造性。
专业：认真敬业、刻苦钻研，不断强化语言知识、提升自我。从内部培训、教育服务到结业把控，每个细节均严格按语言专业标准执行。
创新：从新颖的角度、深度和广度，去审视和检验我们所做的每一件工作，严格苛刻的要求，对自己，对工作，对学员。
创业：不仅是您需要自己运营的创业实力，我们不吹嘘不高傲，不忘与您携手一起共创教育事业新巅峰。
共赢：我们的独特之处在于，我们既是思想的传道士，是教育的梦想家，也是创新方法的实践者。我们有一流的培训精英，一流的品牌财富，并时刻不忘与您的共赢分享。
【发展前景】
需求不均有潜力
虽然政府加大了对小语种的投资力度，但小语种人才在整个中国市场上仍属于"稀有动物"，各地分布明显不均。
外语类毕业生由于专业等原因，绝大多数的人"就大不就小，就高不就低"，流向大中城市、沿海发达城市的比其他类别的毕业生更突出，尤其是小语种专业，以北京外国语大学的毕业生为例，尽管北京市对外地生源的留京比例调控在15%左右，但2002届该校的600多名毕业生中，离京去外省市的仅50多人，在北京工作的却有400余人。
鼓励“双枪”重在复合
语言与经济发展密不可分，随着改革开放和中国“入世”等一系列推动经济发展的契机的到来，中国的市场日渐国际化，各国客商也纷至沓来，可以预见，小语种人才将逐渐紧俏起来，这朵羞答答的玫瑰，将不再静悄悄地开。
【南京新视线教学】
☆教学目标：培养国际化预备人才!
☆教学理念：一切为了学员!
☆教学师资：以中外教的外籍师资队伍，完善的教学服务系统为依托，以国际化教学理念，创新性培养思路为指导，全方位的教学设施为保障，全程VIP环抱式的授课模式。
☆服务宗旨：量身定制VIP特色课程，及时跟踪学生质量，系统规范化学习模式，优质的员工服务团队，给您凝造一个 高效的学习氛围，以国际听说读写为中心的创新教学模式，成就一个不一样的您自己!
南京高考法语培训课程
法语法语语法辅导资料：复合时态（3）
用法:
avoir 作为助动词，用法如下：
用于所有及物动词:
Elle a appris sa le?on.
她学完了她的功课。
用于大部分不及物动词：
Elle a d?né.
她吃过晚饭了。
Elle avait d?né.
她（那时）吃过晚饭了。
用于所有无人称主语:
Il a neigé.
下过雪了。
Il avait neigé.
（早）下过雪了。
动词être和avoir也avoir用作助动词:
j’’’’ai eu un ami qui...
我曾经有个朋友...
j’’’’ai été professeur.
我曾当过老师.
先过去时
先过去时（Passé antérieur）由助动词être或avoir的简单过去时（Passé simple）变位 过去分词。 以avoir作助动词的,形式如下：
J’’eus aimé Nous e?mes aimé
Tu eus aimé Vous e?tes aimé
Il eut aimé Ils eurent aimé
不及物动词用être作助动词,形式如下：
Je fus allé（e） Nous f?mes allé（e）s
Tu fus allé（e） Vous f?tes allé（e）s
Il fut allé Ils furent allés
例如:
Au bruit qui eut lieu, la multitude fut confondue.
听风便是雨。
Vous e?tes écrit des lettres.
您已经写完信了。
Ils eurent appris des langues étrangères.
他们学过几门外语。
用法:
它用来表示:
一个发生在一个过去动作之前的动作：
Dès qu’’il eut mangé, il nous quitta.
他一吃完饭就离开了我们
2. 过去发生的迅速的动作：
Ils furent vite arrivés.
他们很快来了
直陈式现在时
直陈式现在时的动词词尾如下：
**组: -er 第二组: -ir 第三组: -re
-e -is -s
-es -is -s
-e -it ---
-ons -issons -ons
-ez -issez -ez
-ont -issent -ent
例如:
aimer - 喜欢 finir - 完成 rendre - 使，归还，回去
J’aime Je finis Je rends
Tu aimes Tu finis Tu rends
Il aime Il finit Il rend
Nous aimons Nous finissons Nous rendons
Vous aimez Vous finissez Vous rendez
Ils aiment Ils finissent Ils rendent
用法:
直陈式现在时用来表示:
表示说话者当时所发生的事或动作，如:
L’enfant joue dans le jardin.
那个孩子正在花园里玩。
表示没有时间限制的客观真理:
La terre est ronde.
地球是圆的。
习惯性的动作:
Tous les matins, je me lève à sept heures.
我每天早晨七点起床。
延续时间较长的状态:
Je lis le journal.
我在读报纸。
注释: 它也可以用在广义的现在时中，表示可以无限延伸到过去和现在，如：
Pierre qui roule n’amasse pas mousse.
滚石不生苔。
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