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课程介绍
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您与众不同：爱.法语，一门富有魅力的语言学问。法语、德语、西班牙语、意大利语等每一个都能让您成为具有竞争力的人、成为众人的焦点。是企业文化融入个人风采的着实体现。爱.法语，抛开传统的教学模式，寓教于乐， 掌握实用的小语种。因为我们：学术为先，创新无限。
法语A1-2课程介绍
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法语A1培训班：
针对人群零基础或有一点点发音基础的学员；对法语以及法国文化感兴趣的学员；有意今后留学法国的学；曾自学过法语，想巩固基础的学员。
学习时间全日制、周末班、晚班
教学保障开课后第1节课为试听课程，任何不满意无条件退学费；
课程内容学员将可以达到《欧洲共同语言参考标准》对A1水平的要求：可以用清楚并标准的语言阐述各类话题，有关工作、学校、爱好等；可以在国外旅行时能自如地应对可能发生的各类一般情况；可以在谈到感兴趣和熟悉的话题时，能简明、连贯地表达自己的意思；将能够讲述经历的事件或描述梦想、希望和目标，并简要地阐明和论证计划和意见；满足大部分法国大学预科留学的语言要求
教材：《走遍法国》
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法语B2培训班
针对人群学完初级，想继续学习法语，且具有一定法语基础的学员；准备出国留学或就业的学员；基础不扎实，希望系统巩固的学员。
学习时间全日制、周末或者晚上
教学保障课程内容开课后第1节课为试听课程，任何不满意无条件退学费；
根据欧洲共同参考框架制定的欧盟标准课程，课程从阅读、语法、听说三部分讲授法语中级课程知识。介绍关于个人职业、外貌、性格、兴趣爱好的情况。谈论天气和简单的日常活动并做到基本的沟通交流。帮助学员快速提升法语水平，学完达到欧标A2等级。能用清楚并标准的语言阐述各类话题，有关工作、学校、爱好等；在国外旅行时能自如地应对可能发生的各类一般情况；在谈到感兴趣和熟悉的话题时，能简明、连贯地表达自己的意思；能讲述经历的事件或描述梦想、希望和目标，并简要地阐明和论证计划和意见；满足大部分法国大学预科留学的语言要求。
教材：《走遍法国》
法语B1-2课程介绍
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法语B1培训班：
针对人群具有中级水平的学员（本机构对学员先做测试），希望系统学习法语，并达到流利运用水平的学员；有留学、移民需求的学员；希望用法语无障碍交流的学员。
学习时间全日制、周末班、晚班
教学保障开课后第1节课为试听课程，任何不满意无条件退学费；
课程内容能够理解日常生活中的常用语句，如家庭、朋友、工作、租房、购物和周围事物等，在简单场景中表达对熟悉事物的意见，并有能力描述背景、履历、环境等话题。能理解日常生活中常用语句。如：有关家庭、朋友、工作、购物和周围事物等；能在简单而常见的情境中通过直接交流表达自己对熟悉事物的意见；能根据需要用简单的语句描述背景、教育情况、周围环境及其他话题。
教材：《走遍法国》
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法语B2培训班
课程简介有一定法语基础的学员，达到欧洲标准A2水平的学员，需要深入学习至B1或B2标准的学员
学习时间全日制、周末或者晚上
教学保障课程内容开课后第1节课为试听课程，任何不满意无条件退学费；
本课程是根据欧洲共同参考框架制定的欧盟标准课程，学会用法语转述话语，表述某一现象的结果，表达某一目标，通过表述细微差别得出某一结论，表达赞成与反对，表达数量级，表达愿望，表述矛盾与差别，为某一观点进行辩论。学完本课程，知识点覆盖了《欧洲共同语言参考标准》（欧标）B1级，可以在法国进行学习、工作等长期生活，能够独立在法语环境下继续学习法语。可以参加TCF/TEF，DELF等法国官方机构的考试，达到赴法留学所要求的标准。
教材：《走遍法国》
法语学习的方法
你自己在家的时候,可以把法语中所有的发音规则分类一一记下.每个规则举几个例子.让自己熟练掌握.熟悉到你念音标,就能举出相应的单词,或者你念什么单词,就能想到是哪个音标.
其次,就是勤于记忆.
有人说法语是最难的语言.这点我不敢苟同.我想除去拉丁语,应该还有一些比法语难的语言.比如德语.但是他说的没错.法语的语法确实很多.所以,勤奋不可少啊.
新语小语种培训课程服务流程
长沙新语专业法语培训学校，科学化学习方案，系统性培养小语种语言能力
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01、目标规划
兴趣/留学/高薪
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02、入学测试
报告评估
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03、规划方案
定制课程
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04、全程辅导
渐进提升
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05、课程培训
学管跟踪
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06、阶段模考
测评精讲
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07、及时调整
定期交流
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08、达成目标
考试/留学/高薪
法语报考选择
目标 考生的能力将按以下标准评估： 能否识别对话背景和讲话人的口气。
能否识别录音片断的类型，其交流目的，观点，所表达的感情和态度。 能否通过录音，听懂短篇生活情景对话。
能否将语言信息同文字或图表信息联系起来。
听 力 材 料 内容形式多样：对话，公告，电话录音，描述，天气预报，广告，广播节选，采访，辩论„„
不同水平的听力材料。
任务 确定和辨别不同的对话背景。 选择信息。
从录音片断中选取相关信息（图像，表格等） 词汇和结构 共40个问题
目标 检查学生对语言掌握的准确程度： 了解日常生活相关用语。 掌握语言结构。 材料 单独的句子。 需填空的文章。 任务 填充句子。
个试听名额
