德语课程培训
因材施教,个性化定制学习方案
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教学特色 —— 1. 音标课系统学习语音、语调、重音规则,通过朗读的形式加强发音正确性;
2. 主课通过听、说、读、写四个方面按照不同类型的主题学习,提高德语实际应用能力;
3. 强化课程通过与正课内容相一致的语法、词汇练习巩固当日所学语法和词汇,扎实基础。
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教学特色 —— 1. 主课通过听、说、读、写按照不同类型的主题学习,提高实际应用能力;
2. 强化课程通过与正课内容相一致的语法、词汇练习巩固当日所学语法和词汇,扎实基础;
3. 专项课程通过对听、说、读、写四个方面单独训练,使学员达到该单项更高水平。
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教学特色 —— 1. 主课通过听、说、读、写四个方面按照不同类型的主题学习,提高德语实际应用能力;
2. 强化课程通过与正课内容相一致的语法、词汇练习巩固当日所学语法和词汇,扎实基础;
3. 专项课程通过对听、说、读、写、译五个方面单独训练,使学员达到该单项更高水平。
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教学特色 —— 1. 主课通过听、说、读、写四个方面按照不同类型的主题学习,提高德语实际应用能力;
2. 强化课程通过与正课内容相一致的语法、词汇练习巩固当日所学语法和词汇,扎实基础;
3. 专项课程通过对听、说、读、写、译五个方面单独训练,使学员达到该单项更高水平。
注意不要自己加尾音
这个问题经常出现在中国 留学 生当中,因为我们的母语和德语的确相差太远,无可借鉴,所以很多时候在我们说德语时完全是凭着想象来的。加上德语单词的发音大部分可以直接读出,这反而对初学者不利,要知道读音规则是死的,关键还是要把每个音素都发到位。如德语中的“gut”,后边是轻音“t”,而很多同学在读这个单词的时候不自觉的加了一个尾音“e”,就读成了“gute”。
永远记得英文语法是德文语法的简化。语法是拐杖,学好了就可以丢了。 这里的目的不是说两天就可以把DSH的语法题过了(TestDaF是没有语法题的,语法在写作中间接考察。),其目的是为了在后面阅读的过程中能把基本意思弄明白。强烈推荐外研社的《英语德语比较语法》 (白色封面的)。从书的题目可以看出,作者把德语的语法现象和英语的语法现象相对应。
持续到你觉得你的德语很好了,大量的阅读对于语言语法的掌握以及词汇的巩固的作用是不可替代的,特别对于自学者,在大家背词背到500就可以在屏幕取词的词典的帮助下开始读新闻了。当年我用的是stardict,因为它可以直接用鼠标取词,不会因为词汇对阅读速度又太大的影响。每天读至少4篇,开始那几天比较痛苦,但是半个月就可以见效了。
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