德语课程适合对象
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1、已完成德语B2课程的学员，或者有480小时德语学习基础的学员。
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2、具备相当于德语B2水平的德语知识或德语专业大三以上水平的学员。
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3、准备去德国留学的学员，以及有移民、探亲、旅行、商务、签证德语测试、德企面试等需求的学员。
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4、德语能力需要进一步提升，计划通过DaF、DSH、德语专业八级等级考试的学员。
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5、需要在工作和日常生活中需要使用德语，德语水平却不是很高的学员。
德语B2培训班，学习目标
德语B2培训班，学习目标
词汇掌握：通过720小时的学习，学生可以掌握8000个单词的德语词汇量。提高学生的词汇储备。
有自己的见解：能够理解一些特定或抽象主题文章的主要内容，并在自己的领域内进行专业讨论。
流利的沟通：能够用德语自由交流，都不会觉得与德语母语者交流太困难。
能够表达自己的观点：能够在广泛的主题范围内清晰、详细地表达你的观点，并解释你对当前问题的一些观点。
德语发音的重要性
读你最喜欢的德语书：
用德语重读你最喜欢的书。你可能已经把你最喜欢的书记在心里了。现在阅读德语版本是学习这门语言的先决条件。现在你知道了故事情节，你就可以更多地关注语言了。试一试!
使用德国的食谱：
吃不仅是为了增加营养和保证健康，而且是社会生活的重要组成部分。最好能说出食物的名字。当然最好是边做边学，比如做饭的时候!如果你不喜欢德国食物，你可以做意大利面，更重要的是，使用德语菜谱。
德语A2培训课程内容
欧风师资
如何提高德语阅读能力
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扩大你的阅读
一般来说，当我们学习一门外语的时候，我们会不由自主地以两种语言为背景去理解它，阅读外语也不例外。广泛而大量的阅读对提高阅读能力非常重要。在这个时候，阅读材料的选择一定要广泛，不局限于手中的教科书。要充分利用广播电视、德语报刊杂志、互联网等资源，拓宽德语学习渠道。
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介绍文化背景知识
由于相关的文化背景知识对阅读理解非常重要，如何将具有文化背景的人引导到教学过程中已成为阅读课程的要求之一。从学习者的角度来看，只有当他们对自己想读的内容感兴趣时，他们才会有动力去阅读，从而于阅读材料，为有效提高课堂效率打下基础。
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运用语法知识
德语不同于其他外语，它有更多的语法规则，这为我们学习者提供了一种阅读方法，因为它有更多的语法要求。尤其是当文本的上下文不够连贯，或者无法预测单词的意思时，使用德语语法知识可以帮助我们有效地理解文本。
德语阶段的学习
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学习初期
学习德语单句相关的语法概念和规则，积累和掌握约3000个基本单词和短语，具备一定的听说读写能力。
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学习中期
了解具体或抽象主题文章的主要内容，掌握重要信息。积极参与熟悉话题的讨论，表达自己的立场和观点。
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学习后期
掌握高级德语所需的词汇、语法和表达，能够深入探讨德国文化、历史、政治、经济等专业领域。
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