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欧风小语种培训

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南京仙林辅导班

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班制:周末班

南京欧风小语种培训中心
上课(咨询)地址:南京市王府大街8号测绘大厦
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课程介绍
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关于我们

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南京欧风小语种培训隶属于江苏朗阁外语培训中心

欧风小语种是朗阁教育旗下专业的欧系小语种培训基地,致力于打造专业的德、法、西、意语言培训服务。目前在上海、北京、南京、无锡、苏州、常州、青岛、济南、南昌、成都、杭州、广州、武汉、宁波、厦门等中国一二线城市拥有数十所独立校区,形成完善的全国教学服务网络。

自创办以来,欧风坚定不移地走上了学术化,国际化的道路,小班化及多媒体教学授课模式,开拓欧洲语系培训新风向。严控教学环节培养出众多优秀学员,并成为诸多世界企业长期指定语言培训供应商,教学成果受到国际肯定。

经过多年的学术积累,欧风升级了LPE教学体系。在原有创立的“Learning (学习)、Practice(实践)、Expand(拓展)”相结合的三元教学法的前提下,提出学习闭环,在坚守线下优质教学的基础上开辟线上学习服务平台,打造全新“学习周期”的理念。

在未来,欧风仍然将为实现欧洲语系学习者的目标而不断努力,为每一位欧风学员提供专属的学习方案。

南京欧风位于繁华的新街口,交通便利。专业的全职教师、强大严谨的学术背景、的教学管理以良好的学习环境,让你在 之间获得理想的学习效果!


欧风课程设置

一、兴趣课程:能理解并运用与自己喜好有关的表达方式和非常基础的语句,可以介绍、询问个人讯息或询问他人基本信息,例如居住地、人际关系、所有物。

二、留学、移民课程:该课程主要针对即将留学国外或有工作需求的零基础及有部分基础的学员,重点讲解必考语法和相关知识点,了解考试结构和考题,集中训练考试内容和技巧,给学员大量补充语法内容及增加大量的词汇量。

三、尊贵VIP课程:适合所有小语种爱好者、出国留学生、出国旅游人群及需要到法语国家定居的人群,主要针对拥有自由时间的学员,上课时间和课程性质一般由学员自行确定,适合零基础或有部分基础想继续深造的学员。


教学环境

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欧风理念

您与众不同
小语种,一门富有魅力的语言学问。法语、德语、西班牙语、意大利语等每一个都能让您成为具有竞争力的人、成为众人的焦点。是企业文化融入个人风采的着实体现。欧风培训,抛开传统的教学模式,寓教于乐, 掌握实用的小语种。因为我们:学术为先,创新无限。
欧风所拥有的十大教学品质保证是您出国培训、职场充电和兴趣学习的首选:南京日语培训
1、师资雄厚,教授压轴;
2、学员免费补课及换班;
 3、朗阁教育旗舰品牌,16年学术沉淀,专业小语种培训;
 4、终生免费口语沙龙;
 5、颁发的学时证明;
 6、考试单项协议保障;
7、10人左右制精品小班授课;
 8、企业团讯提供私人订制课程;
 9、定期留学资讯的讲座;
10、西式教学,中外教联合授课

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掌握日语书写方式,运用日常生活中的日语,阅读并理解各种话题类的报纸及杂志报道。熟知日语高考考试要求、流程及评分标准,**相应专项练习完成日语高考。



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早安日语 第86课


【早安日语】第86讲 (第15课) 
 
【単語】
誕生日(たんじょうび) 生日彼(かれ) 他プレゼント 礼物あげる 把东西给出去つもり 打算 (通常不会单独使用)
やる 做 (对外人提起要对家人做什么时用)
差し上げる(さしあげる)「あげる」的谦让语よく 善于、做得很好できる 「する」可能态もらう 以说话者为中心接受什么东西頂く(いただく)「もらう」的谦让语くれる 给我,为我(以对方为中心把东西给出来)
下さる(くださる)「くれる」的尊敬语 五段活用动词医者「いしゃ」医生地図(ちず)
ティーシャツ ( 或者写作:Tーシャツ)T恤衫ブラウス :女性的衬衫外衣。
セーター:毛衣。
傘 [かさ]伞的总称。
切符 「きっぷ」票。
自転車「じてんしゃ」脚踏车。
修理(しゅうり)修理する。
見せる(みせる)見せます。给……看。
祖母(そぼ) :祖母,外祖母。
育てる(そだてる):养育,抚养。
直す[なおす] :修理 治す:治疗クリスマス:圣诞节カード:卡片,所有卡片的总称。如提款卡等。
送る(おくる):寄、送。五段活用动词。
 
【文型】
1. 来週の金曜日は林さんの誕生日だから、彼にプレゼントをあげるつもりです。
2. あの車はもう古くなったから、弟にやりました。
3. 花にみずをやります。
4. 学生は先生に花をさしあげました。
5. テストがよくできたので、父からいいカメラをもらいました。
また、先生に新しい辞書をいただきました。
6. この時計は去年父がくれたものです。 そのネクタイは王さんのお兄さんがくださったのです。
7. 私は林さんに本を買ってあげました。
8. 林さんがケーキを作ってくれました。
9. かぜをひいたので、お医者さんに見てもらいました。
 
【会話】
クリスマスのプレゼント
陳: もうすぐクリスマスですね。王さんは誰かにクリスマス?カードを送りますか。
王: そうですね、先生や先輩や友達などに送らなければいけませんね。陳さんは。
陳: 私はカードはもう送りましたが、プレゼントはまだです。
王: 誰にクリスマス?カードをあげますか。
陳: 家の妹にやります。そして去年先輩からいい辞書をいただきましたから、今年は先輩に何か差し上げるつもりです。
王: そうですか、私もはやくカードを書けなければなりませんね。
陳: ところで、今度の日曜日にプレゼントを買いに行きますが、一緒に行ってくれませんか。
王: いいですよ。私も何か買いますから。
 
【まとめ】
1.授受動詞还可以有另一种表现形式:てくれます、てあげます、てもらいます这时候不一定是真的东西给出去或者别人给我们。而是一种行为或者说是心态上,别人为我们或我为别人做什么事情。可以说是利益恩惠的授受。
「待遇表現」指的是人与人在相处中,**语言传达给对方的感觉。
2.「ので」:用言连体形之后例:テストがよくできたので、父からいいカメラをもらいました。
ここは静かなので、……
学生なので、……
它和「から」的不同在于,「から」比较主观性,是发话者心中的看法想法,因为这样,以至于如何。「ので」比较客观,直接针对一件事事情的前因后果作一种叙述说明。
当我们要表现得比较客气时,还是可以用「です」、「ます」 「ので」。
例:静かなので→静かですので,学生なので→学生ですので
3.日文中的授受動詞表现要比中文复杂得多。
①「あげる」 是个离心词,东西离开主语出去1)私は林さんに本をあげます。 我给小林一本书。
「に」前面加动作给出去的对象。
2)私は林さんに本を買ってあげます。我为小林买了一本书。
「買ってあげます」“我”为谁买了什么
②如果授受方向改变,那么我们应该说:林さんは私に本を買ってくれます。小林给我买了一本书。
因为「くれる」表示的是谁为我做什么,所以这句话可以说成:林さんは本を買ってくれます。
③日语中还有个比较特殊的表示接受的词「もらう」
私は林さんに/から本をもらいます。我从小林那里拿到一本书。
私は林さんに/から本を買ってもらいます。我接受小林为我买书。
4.「あげる」、「くれる」、「もらう」分别有各自的敬语表现。
「あげる」谦让语:「差し上げる」
私は先生に本を差し上げます。
「くれる」尊敬語:「くださる」
先生は私に本をくださいます。
「もらう」谦让语:「頂く」
私は先生に本を頂きます。
这种敬语的表现也可以出现在「て」之后。
「~て差し上げます」
「~てくださいます」
「~ていただきます」
先生は私に本を買ってくださいます。
私は先輩に本を買っていただきます。
在日语中,通常很少用「~てあげます」。因为这表示,我为谁做什么,我帮谁做什么……这和日语中一贯表现得很客气是有矛盾的。所以,除非是很亲密的朋友,家人等,否则一般都改用其它表示方法。


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