如何考察小语种就业前景呢?
首先，要了解该语言国家与我国的交往情况。如果我国与该国的交往与合作范围广泛，那么就需要大量懂得该国语言的人才，就业前景就好。
第二，要了解选择学的语言国家的历史、经济、文化、人口等情况，规划出自己今后的发展方向。
第三，了解选择所学的语言得使用范围。如果该语言国过去拥有殖民地，那么这些殖民地独立建国之后的**方语言一般依然使用过去隶属国家的语言。例如，目前很多非洲国家**方依然使用法语等。
要知道自己所学的语言国家的**语是本国语言，还是其他语言。如果该国**方使用的既有本国语言又有英语，则就意味着你至少需要同时学好该国语言和英语这两门外语。
小语种就业前景排行榜：
**有学习价值的语种：德语
理由：德语就业排前10，薪水排小语种第2，德语的就业形势，感觉**明显的一个词：稳定。不会让人太惊喜，也不会让人很失望，在外企吸收人才方面，德企是除日企之外表现**好的，尤其是汽车行业。
语法部分：高级语法内容是以德国生活中正式生活场景为蓝本，尤其是以在新闻，评论中句型结构为讲解关键。其中以虚拟式开始，让学员学习新闻媒体中观点态度的表达方式，逐渐过渡到细节的常用句型，如：es sei dann, dass ...; wenn...auch; 形容词的词尾扩词，如...reich; ...los; ...haft; ...frei, 尤其是动词和名词的搭配，都是书面表达部分的重要基础内容，可以说是学习德式思维表达方式的**重要步骤。
阅读部分：阅读文章以德国报纸杂志的书面文章为主，练习形式以学生对各段落自我总结为主要形式，也就是德国老师认为的学习语言**重要的表达方式，Zusammenfassung。阅读可以与听说形式相结合，全面感受德语。
听力部分：听力仍然以Interview访谈形式为主，长度约为4分钟。**典型的特征是把一段访谈分成若干段落，减轻了学生听力的压力。听力练习的特点是每个对话都设置了记录关键词的形式，有些是表格填空，有些文章内容填空，而有些则是回答问题。一则训练学生整片集中注意力跟听的能力，二则边听边记录的能力，这两项能力都是德福和DSH考试听力必须具备的。还有一些听力内容要求判断正误，这种形式和德福考试听力第二篇非常一致。
写作和口语部分：这两部分与中国教材极为相似，对于学完中级的学员来说，进行了非常好的衔接。其中作报告的经典句型可以一直沿用到在德国大学毕业的论文答辩中。可以说在内容上已经是在为德国的考试或者中国的德语考试打基础了。一部分内容涉及基本论证思路，另外一部分是国内国外考试都会涉及到的数据图描述和论证说明。由浅入深，带领学生学会德式思维的表达。
词汇部分：词汇量在1500左右。中国老师在引进这套教材时做了大量细致的工作，把每部分的单词，词组都做了详细的翻译和归类，解释。因此具有了比在歌德学习纯德国教材的巨大优越性。也就是快速扩词和记忆。再加上中国老师的多重联想式教学，能起到事半功倍的效果。
本课程为德语零基础且需完成欧标B2级别考试的学员量身打造。
系统化地学习德语发音及变音规则，熟练运用德语必要语法及使用规则。
学会探讨全球环境问题，社会保险，健康的定义等社会性话题。
掌握德福考试中听、说、读、写四大部分题型构成，**专项训练，提升答题技巧，冲刺德福4x4，助力德国留学。
德语故事:Tim und die Fliege Floh
Floh, die Fliege, flog mal wieder um den Küchentisch herum! Tim sitzt da und kaut an einem Br?tchen herum. Floh setzt sich auf die Marmelade und kichert leise. Heute ist Montag, die Ferien sind zu Ende und die Schule f?ngt wieder an. Hastig greift Tim zur Milchtüte, sie gleitet ihm aus der Hand und f?llt um, klatsch.
Floh lacht laut. Tim erschrickt, eine Fliege die lacht? Floh setzt sich auf sein Knie. Tim spricht sie an: "Seit wann k?nnen Fliegen lachen?" Tim wischt die Milch vom Tisch. Floh fliegt umher und lacht vor sich hin. Tim: "Verrat mir dein Geheimnis!" Floh, die kleine Fliege überlegt! Soll ich mit einem Menschenkind sprechen? Tim: "Eine Fliege kann ja gar nicht lachen oder sprechen!"
Das muss wohl wieder von drau?en gekommen sein. Floh: "Pah, ich bin eine besondere Fliege!" Tim erschickt erneut. Eine sprechende Fliege? Tim: "Woher kannst du sprechen und woher kannst du meine Sprache?" Floh: "Wir haben das auf der Fliegenschule gelernt, ich habe das Fliegenabitur!" Tims Augen werden immer gr??er. Tr?ume ich, oder ist es wahr. Ich spreche mit einer Fliege. Tim: "Wir haben aber nicht gelernt, dass Fliegen sprechen k?nnen." Floh: "Stimmt aber, Tim, ich komme aus deinen Tr?umen.
In den Ferien hast du von mir getr?umt, nun bin ich da, wahrhaftig da." Tim staunt, ein Traum, der wahr geworden ist. Er hatte wirklich von einer Fliege getr?umt. Der Traum war so sch?n, auf der Wiese am gro?en Teich vor Opas Haus.
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