欧风意大利语
严谨的意大利语也能变得妙趣横生
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多年来,意大利语音教学一直贯穿在我国高校的声乐教学中,它有两种教学方式,一是声乐教师独立授课(一对一),二是集体授课(选修课或必修课)。独立授课是学生在学习过程中,教师在对学生进行声乐训练或演唱意大利声乐作品的同时,对其演唱作品的语音发音准确性进行纠正。这种授课的优点是就事论事“一针见血”,缺点是不但缺乏系统性,学习效果还受制于老师的语音能力。可想而知:一位经过正规学习意大利语的歌剧歌唱演员或声乐教师,与不会意大利语音的教师所培养的学生,在意大利语的语言能力、标准发音、实际应用上,一定存在极大的差异。由于许多高校缺乏专门的意大利语音教师,致使“集体教学”也成了一纸空文。因而也很难在意大利语的学习中提出明确规定、具体要求、规范操作、统一标准和专题学术研究了。当前,声乐教师大都根据个人的感受教意大利语,形成了学生的学习可多可少、技能可深可浅,教学效果参差不齐。由此,对高等音乐教育的社会形象也产生了不同程度的负面影响。
意大利语知识点
tra,fra二个通用,表示处于二种或二种以上之中的状态
tra il libro e il quaderno c’e una penna书和本子之间是一支笔
前置词之后还可以跟动词不定式,组成各种不明确从句,如:
Spero di imparare l’italiano.我希望学会意大利语.
di imparare l’italiano是动词sperare的不明确宾语从句
简单来讲就是这样 但你要知道意大利语的介词使用有非常多的的习惯用法,可以说大多都是习惯用法
与其死抠语法,不如多看例句,慢慢体会,还有根据前面动词的不同介词也不同,即使是相同的动词跟不同的介词意思也会有所差别
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意大利语学习方法
词汇是任何一门语言的基础,掌握好词汇是学好意大利语的第一步。相较于日耳曼语,作为拉丁语的意大利语,在词汇与语音上,能够做到很好的融合。只要会读,就会写,只要看到,不认识也能读出来。所以,我们如果要去掌握大量的生词,可以通过熟读以及多用等多种渠道来达到目的。
名词有词性阴阳及单数复数的形式,而且与名词搭配的冠词、形容词的性数形式也要与所搭配的名词一致。因此冠词、形容词的语法规律应结合名词一起学习。名词与形容词的性数形式除了规则变化外,还有很多不太规则的变化。
关于RRRRRRR:虽然学习意大利语不会RRRR非常纠结,事实证明,是可以练习出来的,方法相信大家听过无数次“舌尖微翘,放松,对舌尖吹气”,事实证明虽是老生常谈,但却最有效,我练习了两天就回了,而且不会有连“得嘞”方法的后遗症。
学习时间:在这种密集的培训小,保证除上课时间外每天5小时以上的学习时间,每天的词汇和语法消化吸收,十分必要。
意大利语报考条件/时间
考试时间安排
A2水平考试
笔试部分
1. 听力测试:20分钟
2. 阅读理解:40分钟
3. 语言运用:30分钟
中间休息:15分钟
4. 短文写作:40分钟
口试部分
5. 分钟/每生
B2水平考试
1. 听力测试:30分钟
2. 阅读理解:50分钟
3. 语言运用:1小时
中间休息:15分钟
4. 短文写作:1小时30分钟
口试部分
5分钟/每生
笔试在上午进行,口试在下午进行。
倒计时
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