意大利语的发音好难!相信很多初学者都有这体会吧!那么，我就将我自己这一年半在意大利的学习生活中领悟的意语发音技巧与大家一起分享!在意大利，不少北方人说话带有降调，且语调生硬而坚决;中部人说话普遍口齿模糊，会省略某些尾音，语调偏于平滑且带有很明显的抑扬顿挫感;南部人说话口音浓重，且口腔打得很开，很多时候用喉发音。所有这些特点都需要**长时间的磨练才能加以领会。
怎样学习才能事半功倍!
在学习意大利语之时，一定要重视语音。发音、重音，一定要做到完全正确，不然将会影响听力及口语。选择一个优秀的意大利语老师非常重要，全外教非常不靠谱，在基础阶段，打好语法基础十分重要。多和外教说话，多认识意大利人，多听意大利电台，多看意大利语电影。多读对打好基础是极其有用，要多读，熟读，重复读，读到许多问题印在脑子中。这样就可以灵活的运用你所背下来的词汇。
自学意大利语要订学习计划并持之以恒，给自己安排合适的学习任务，多少天学完所选教材的一课。学习一门语言，一定要先学会对它产生兴趣，当你听到外教用简洁的意大利语表达思想时，那种兴奋不已的感觉就会让你立即记住某一个词汇或者语法点。这就表明你已对语言产生了兴趣。每天要背多少单词。特别是背单词，就算课文学习遇到语法困难停滞不前，单词好还是往下背，本课的单词背完了背后面课文的。
培养要求
本专业学生主要学习意大利语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到意大利语听、说、读、写、译等方面良好的熟巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。 [1]
知识技能
1.了解我国有关的方针、政策、法规；
2.掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；
3.具有扎实的相应语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力；
4.了解我国国情和相应国家的社会和文化；
5.具有较好的汉语表达能力和基本调研能力；
6.具有第二外国语的一定的实际应用能力；
7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。
意语欧标A1 A2班
适合学员：
1.准备去意大利留学的学员；
课程内容：
一．语法部分
1）定冠词，不定冠词，名词的性数，形容词的问题。
2）直陈式现在时，近过去时，未完成过去时三个重要时态。
3）前置词，物主形容词。
4）直接宾语代词，间接宾语代词，自反代词，无人称形式。
二．听说部分
以对话的形式为主，穿插常用句型的补充；听力部分以书上的练习为主，增加歌词广播等实用听力练习，适应意大利人讲话的语速和方式。
三. 词汇部分
从书上的单词开始背，将常用单词加以分类，归纳，总结，建议学生A2阶段每天掌握50个单词左右，整个阶段800个生词左右。
授课心得：
此阶段对学生比较重要，基础要打牢，初期学生遇到的问题主要是发音上以及重音上的问题，比如字母c在遇到元音i,e的时候和元音a,o,u的时候发音不同，再比如意大利语的重音通常在倒数第二个元音音节上，但部分单词重音也会落在倒数第三个元音音节和倒数第四个元音音节上，在这个情况下，学生在不熟悉单词的时候就会产生混淆，中期的难度主要在于动词变位，意大利语时态较多，动词变位分规则和不规则动词，是A2阶段**为重要也**为繁琐的语法，此外还有近过去时和未完成过去时的对比，是整个初级阶段较难的内容，需要学生很好地消化和理解。
教学目标：
A1 A2
能够理解句子并经常使用一些相关领域的词汇(如基础的个人和家庭信息，当地购物的地理位置，工作)，能够简单的交流日常工作任务。用熟悉的日常用语来直接交换信息，能简单的描述他的背景，周边环境事务，和反映直接需求。
意大利语意大利语阅读：Filastrocca delle vocali
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GAMBA QUA, GAMBA LA, MI PRESENTO: SO LA " A ".IO DI BRACCIA NE HO TRE: VI SALUTO SO LA " E ".SEMPRE IN PIEDI TTE E DI: DRITTO E SMILZO SO " I ".IO SBADIGLIO E ALTRO N FO: OH, CHE SON! SO " O ".BRACCIA SU: N SPARATE, SO " U ".
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