东莞蒲公英外语培训学校
让语言不再是沟通的的障碍
快速咨询表音文字
韩国语是表音文字。也就是说 你只要把韩语中的每个音都认全,剩下的就是将他们一个一个的像汉语拼音那样拼读出来就可以了。所以在认读这方面,他有一个天然的优势。所以学会字母之后意味着几乎所有的韩文你都可以读出来。
汉字占比大
在韩语的语言体系中,是有很多汉字的,这就是为什么在韩国的街道就算你不会说,也可以准确的走进麻辣烫的店。这些汉字这些汉字词约占韩语整体的60-65%,不仅容易记忆,甚至有些没学过的词也可以自己推导出来。
1.零基础开始学韩语
2.需要拿到3、4级证书
3.准备赴韩留学者
4.从事韩语方面工作
5.想要提升自我,掌握一门新的技能
中韩教师联合授课
1.学费优惠,单节课时价格低
2.系统全面进行学习,有效帮助巩固知识点
3.多外教课程,有助于听力、口语的练习和日语思维的掌握
4.无后顾之忧地进行学习(衣食住行和学习管理)
5.主课程+辅课程模式,全面提升听说读写
6.赠送线上辅导课,不收地点的限制,在家就能上复习课,知识点更加巩固
1.掌握较高难度的语法
2.掌握6000左右的词汇
3.基本具备社会生活所必需综合韩语能力
4.能较流利地用韩语进行日常会话和商务会话
5.能够读懂较高难度的报刊及韩语文章
6.能按规定撰写1500-2000字短文
1级(一个月10天)零基础从发音开始,逐渐学习基础常见词汇,基础语法及日常简单会话。
2级(一个月10天)在一级的基础上加深词汇与语法的学习及补充,此时可掌握常用语法60-70个、词汇800+,可掌握至少50个日常场合下的会话。
3级 (一个月半)逐步达到韩语中级水平,在听说读写上会不断提升,单词量4000+,日常沟通无障碍,语法学习90个左右。
4级(一个月半)学完4级水平掌握词汇至少6000+,语法量320+,可熟练地与韩国人交流,阅读和书写比较复杂的韩语文章。
主课:每周一至周六早上9:00-12:00 辅课:每周二至周五下午2:00-4:00
上课周期: 5个月 上课教材:《 学韩语》主教村+蒲公英韩语研发资料
很多人都认为,既然韩语和汉字无法割裂,就不要刻意为了政治原因去割裂文化上的相承。
1998年,韩国总统金大中发表汉字复活宣言。汉字还是重新回到了报刊,书籍里面,但相比之前的分量少了许多,也往往出现在对一些专业词汇的解释里面。
所以今天走到韩国街头,还是不会看到很多汉字。但学会韩语的同学,还是能深刻的理解汉文化对韩国深深的影响。
让同学们走出教室,加强口语运
1
每班配备顾问老 师、班主任、助 教学管师、外 教,师资管理教 学,教学管理确 保到位。
2制定优秀学生奖励制度, 成绩优异的学生我们会准备丰厚的奖学 金。
3教学系统完善
结合主课、辅课、外教趣味口语课、
查漏补缺课
多维度教学模式。
4每周一次内测,
每月一次大考,
在有效的过程控制中,
将学员的学习结果把控起来,确保不掉队
习惯标注拼音
很多初学者在学习发音时,为了快速回忆读音,会在韩语旁符号上相似的拼音,这是一种非常错误的学习方法。
因为韩语的发音与中文并不是一一对应的,一旦形成了发音习气在今后就很难改正,一些小可爱也向慧学韩语反映,自己就是因为初学时陷入了发音的误区,久而久之导致发音难以纠正。
其实想要记住韩语的发音并不难,只需求将音节分类,再重复回忆就可以触类旁通了。韩语的音节分为单元音(分为有ㅏ ㅓ ㅗ ㅜ ㅡ ㅣ)、双元音(ㅑ ㅕ ㅛ ㅠ ㅐ ㅒ ㅔ 예 ㅘ ㅙ ㅚ ㅝ ㅞ ㅟ ㅢ)、子音(ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ)、紧音(ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ)松音(ㄱ ㄷ ㅂ ㅅ ㅈ)、双收音(ㄳ ㄵ ㄶ ㄺ ㄻ ㄼ ㄾ ㅀ ㅄ ㄽ ㄿ),主要需求先记单元音与子音,攻克了这两部分就可以进行其他发音的拼读了。同时也要注意把握音变规律,如连音、子音同化、韵尾掉落等现象。
东莞蒲公英外语培训学校的语种有:韩语、日语、高考日语、对外中文等,提供留学服务、外企语言团培和就业服务。师资力量雄厚,授课环境优美,设备一流,是东莞高端外语培训的知名品牌,由专业日籍、韩籍外教与资深中教联合执教。本校自2005年成立以来一直倡导以日本及韩国的本土教学风格进行教学。 还与韩国三星、日本新科、日本京瓦集团、台湾正威集团等外资企业结成语言服务合作伙伴、与日本新日本学院、Sun-A国际学院大江户校成为国际留学合作伙伴。
注重阅读材料的选择
哪些文章适合阅读?先说不好的阅读文章,如娱乐性过强的文章:如娱乐新闻,这些文章内容简单、引用过多、句型固定,对于阅读能力和理解能力的提高没有太大作用。再如,堆砌数字的文章。这样的文章拿来练习听力非常好,但作为阅读材料毫无意义。
选择合适的精泛阅读材料是提高韩语阅读的重要手段。刚开始选择阅读材料字数为100~200左右,选择配有习题的阅读 材料。阅读材料体裁要选择从简到难、从少到多的体裁。如叙事类、抒情类、广告类、散文、小说等。要注重文章的实用性,所选材料的难易程度应循序渐进。因为学生做阅读题时如果不会的生词、语法及句型太多的话学生感到乏味,所以在学生学习中应逐渐增加生词、语法及句型。
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