扬州樱花国际日语

日语学习的知识点

听课管理 重效益

听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型等。

更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%――60%左右，而预习后懂的则能在80%――90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。

日语学习的好处

1、去卡拉OK多了一种选择歌曲的语言，即使你唱错了别人也不会发现，因为别人根本不知道你在唱什么；
2、等你的日语学到中级以上水平，基本上可以阅读一些日文资料了，比如读日文原著小说、浏览日语新闻，用日语的视角来接受不同于以往的信息，比如当你点击日本的新闻网站后你就会发现以日本为立场的信息究竟是怎样的了，不同于你在中国看到的新闻；
3、学会日语，等于多掌握了一把通往未来的“钥匙”，比如，因为你懂日语，你比别人有优势，你会在就业活动中有更多的筹码；因为你会日语，当你厌倦了目前的工作准备转换行业时，你的日语就会派上用场；因为你会日语，也许公司会派你到日本工作......学好日语，会有意想不到的机遇等着你。

日语考试

N1 与原日本语能力测试1级相比加深了高难度部分及格线基本相同
N2 与原日本语能力测试2级水平基本相同
N3 介于原日本语能力测试2级与3级之间水平（新设）
N4 与原日本语能力测试3级水平基本相同
N5 与原日本语能力测试4级水平基本相同

学日语的发音

发音练习：た　ち　つ　て　と
な行：这一行假名习惯上划入清音，由鼻音[n]和五个元音拼合而成。舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，让浊气流经鼻腔自然流出。但是に的发音，舌尖要抵住硬腭，软腭下垂，振动声带，使浊气流从鼻腔流出。の这个字在日语里是领格助词，表示“的“的意思，如”我父亲“在日语里说”私の父“。