樱花日语培训班
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课程介绍
实景强化拓展课
针对每单元的学习内容樱花国际日语都会进行增加广度的拓展训练。拓展课是对整个级别的汇总学习。在拓展课中，我们会针对学员进行系统的听说读写译的训练。在整个教学过程中，我们摒弃传统的由语法到语言的学习，而是更科学的由语言上升到语法的学习。语言是一门工具，达到交流是最根本的作用。只有教师或者是学者，才有必要搞懂所有的语法规则。
在各种主题设置下，外教深入学生之中，让您扮演不同的角色，模拟不同的场景。充分提供口语交流的机会。同时配合中文助教，强化词汇和文法，讲解实用的学习技巧。让您既能开口，更能下笔。
12人以内的班级设置，可以让您在不同的场景设置下，模拟演练不同的角色。在外教的指导下接触真正现实中的纯正日语。同时外教会鼓励学员发表自己的见解和想法，不断演练口语，纠正发音、语感等。同时中文助教也会配合强化词汇和文法，讲解适合中国人的学习技巧和方法。
在各种主题设置下，外教深入学生之中，让您扮演不同的角色，模拟不同的场景。充分提供口语交流的机会。同时配合中文助教，强化词汇和文法，讲解实用的学习技巧。让您既能开口，更能下笔。
12人以内的班级设置，可以让您在不同的场景设置下，模拟演练不同的角色。在外教的指导下接触真正现实中的纯正日语。同时外教会鼓励学员发表自己的见解和想法，不断演练口语，纠正发音、语感等。同时中文助教也会配合强化词汇和文法，讲解适合中国人的学习技巧和方法。
日语有几种发音
1、音读：
“音读”（音読み/おんよみ）
日语汉字按汉语的发音读出来，叫音读；只取汉字义，读日语音，叫训读。
2、训读：
训读（日语：训読み），是日文所用汉字的一种发音方式，是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。所以训读只借用汉字的形和义，不采用汉语的音。相对的，若使用该等汉字当初传入日本时的汉语发音，则称为音读。
同样有使用汉字的韩国、朝鲜、越南、部分中国方言及少数民族（如壮、瑶）语言也有类似训读的汉字发音方式。在韩国、朝鲜，这种汉字发音方式被称为“释读”。
“音读”（音読み/おんよみ）
日语汉字按汉语的发音读出来，叫音读；只取汉字义，读日语音，叫训读。
2、训读：
训读（日语：训読み），是日文所用汉字的一种发音方式，是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。所以训读只借用汉字的形和义，不采用汉语的音。相对的，若使用该等汉字当初传入日本时的汉语发音，则称为音读。
同样有使用汉字的韩国、朝鲜、越南、部分中国方言及少数民族（如壮、瑶）语言也有类似训读的汉字发音方式。在韩国、朝鲜，这种汉字发音方式被称为“释读”。
樱花国际日语
提供中国人学日语的全新解决方案
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樱花国际日语
“樱花国际日语”基于中国人日语学习的思维习惯，融合先进多媒体日语教学产品，配合高端的全外教教学以及融入日本文化的真实语言环境。并独创多维高效日语教学模式。 彻底解决传统日语学习的难题。给您全新的日语学习体验。为中国人的日语学习带来了全新的解决方案。
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樱花日语机构优势
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东京学习和文化体验
当 您在 樱 花 国 际 日 语学 习 到一定 的语言 基础后，我们 将安排您前往 梦想之地----日本 东京，在樱花 的 日本东京 分校，体验东京生活，学习更纯正 的日语...
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量身定制课程
樱 花 国 际 有12 个不 同的 日语级别，根据学员 日语基础，我们为学员量身 定制课程，每一名学员都可以自己 掌 握 学习进 度，确保稳 定的进度 和持 续的动力...
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日语活动地带
日语活动地带每周都有不同的主题活动，由一位日教或知名日本企业人员主持，在中心内或户外举行,致力于营造 休闲的日语环境。您都可以 交友，结识新朋友...
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日式小班教学
1－4人的全外教贵族小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话...
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绝佳的地理位置
樱 花 国 际日语 在交 通比较便利的 地点 设立中心。每位学员可以很方便的到我们质量的学习中心就读...
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经验丰富的外教
结合日本尖端语言教育的精华，凝聚了具有 丰富 教学经验的 日本语言教授专家...
学习日语要多少钱
日语培训班价格一般是几百到几千，如果你报的课程比较多的话，可能会上万。日语培训班的收费一般要从以下几个因素来考虑：一个是学生实际情况，学生的基础如何，学习计划是什么，还有要达到什么样的级别等;一个是培训机构的老师实力如何，老师经验以及教学资源;还有就是课时，不同的课时有不同的价格，有几十的也有上百的。
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考试资讯
日语零基础训练直达N1:初露锋芒DAY67
努力一百天，顺利通过日语N1能力考！为了方便大家的学习，在线日语网为大家制定了了日语零基础直达N1百天学习计划，希望能够帮助同学们顺利背备考JLPT日语能力考！
相关课程>>2016年12月日语能力考零基础至N1全程协议班
( )に何を入れますか。1‧2‧3‧4からいちばんいいものを一つえらんでください。
N5-a
わたしは いま 東京( )すんで います。
1.に 2.で
3.を 4.へ
N5-b
ここに 車( )とめては いけません。
1.が 2.を
3.に 4.と
——の言葉は平仮名でどうかきますか。1‧2‧3‧4からいちばんいいものをひとつえらんでください。
N4-a
きょうは八日です。
1.ようか 2.よっか
3.はつか 4.はっか
——の言葉はどう書きますか。1‧2‧3‧4からいちばんいいものをひとつえらんでください。
N4-b
まっているあいだ、ざっしを読んでいました。
1.聞 2.問
3.間 4.開
次の文の( )に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。
N3-a
おすしは作れる( )作れるんですが、形が悪いです。
1.ものの 2.ものが
3.ことは 4.ことが
N3-b
消費者へのアンケートの結果( )、デザインを変えることになった。
1.をもとに 2.を通じて
个试听名额
