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    思元日语培训

    听说读写有力的提高,掌握日本文化

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关于学日语的好处!

学日语的时间不会太长,一个阶段完成学习只需要一个学期。其他语言学习周期比较长,甚至还会占用其他科目的学习时间,到时候两手抓两边都是重点,难免掌握困难。而日语学习的过程中,不会占用太多其他科目的学习时间,按照日常英语上课强度来学习日语即可,这对选择日语高考的同学来说进度好适应,强度可把握。

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课程是否适合我?

系统学习日语很有必要

热爱日漫\日剧\综艺

有日企工作机会,语言不通忧心忡忡

来上元学日语,你能收获什么

我要l WANT IT
我不要I DON'T WANT
1、品牌的外语培训机构
1、小作坊教学,没有经验
2、有标准师资认证,纯正口音外教
2、教师没有资格认证,无证上岗
3、线上+线下教学形式,丰富多样
3、教学形式单一,枯燥误区
4、专注质量的教育内容
4、无教材,采用教学软件上课
5、学习跟进及监督
5、报班之后没人再管

日语口语学习方法

如何用日语口语学习日语思维。不仅仅是单词、单词和句子。日语口语的顺序和我们通常的汉语描述不一致。因此,我们应该正确理解日本人的思维方式,而不是一味地机械地照搬他们,认同他们的文化,找出发音规则。不要违反日语交际规则和规范,正确使用敬语,不要在交际中造成不必要的误解。不要停留在学习日语口语的瓶颈上。

来上元学日语,你能收获什么

  • 以兴趣为主的日语课程

    系统化学习,日语口语脱口而出,夯实基础,结合学生语言学习规律,科学定制个性化课程。

  • 以留学冲分的日语课程

    针对日语留学考试,冲分N1\N2,帮助准备赴日留学考生,专设TOP20与TOP50高校冲分课程组合

  • 工作需要的商务课程

    领略职场交流场景,提供商务日语水平,结合实际商务场景,分阶段循序渐进提高学员语言应用能力。

  • 考试需求的日语课程

    针对高考日语、考研日语,贴合高考\考研相关要求与评分标准,通过专享训练提升考试能力。

为什么选择上元?
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课程服务1
严选实力师资,自有教研团队
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真人高清竞品录播+互动直播
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课后有配套巩固习题并有阶段测试

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老师答疑,实时更新电子讲义

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产品教研,课程服务

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    针对授课老师

    每个学习群配备一名外语专业的班主任老师/教务老师帮助解决学生课前预习、课上设备、课后复习问题;定期反馈学员建议与意见﹔定期组织磨课

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    针对学员

    成体系的服务,外语专业的教研讲师团队、系统的配套教研教辅;在线教育课程,包括基础、强化、冲刺等不同阶段的内容,另配套有真题试卷、模拟试卷等,还会将一些零散知识汇编成手册,方便学员记忆与背诵。

学习日语的技巧有哪些

敢于开口说,如果你想学好日语,你不仅要找一所好的培训学校,还要找一所负责任的培训学校,但更重要的一点是要勤于开口说。这就好比我们小时候牙牙学语一样,如果你不开口学,不敢大声的念出来,那么就算你看再多的书都是没有任何作用的,因为培训的目的是为了能听懂别人的意思并进行正常的交流,而这恰恰是大多数人都忽略的。所以大胆的读出来,只有反复的读,才能更好的纠正自己,这样也会增强自信,更会发现自己的日语在不知不觉中果断提高了不少。

从教学特色了解上元外语

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    上课更自由

    随时随地、拿起手机就能上课

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    个性化更强

    定制专属、课程方案,学习提升

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    口语更地道

    发音纠正、多年教龄,国际认证

  • 4

    专属性服务

    教学老师、助教老师等帮助学习

  • 5

    学习有互动

    严选多年经验的老师互动式学习

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    支持手机、pad等

    多平台学习可缓存,随时学,反复听

品牌口碑双管齐下,专注学习效果
16年品牌保障专注于学习效果的外语培训机构
自有教研研发匠心打造产品,紧跟考情、紧贴市场,用心做好服务
70+直营分校分布江浙沪皖

靠谱的日语培训机构应该具备哪些特点?

教师和教务团队:不管联系你的顾问老师说的多么好,请记住不要乱,不要慌,一定要看教师团队。因为课程顾问不会给你讲课,当然,不排除有一些规模较小的机构,给你咨询的就是给你讲课的老师,所以你要确认,你的课程到底是给你讲,然后你要去当场试听他们的课,看看给你讲课老师的风格你是否喜欢,一般的机构教务和教师团队都是分开的,所以你还要跟他们的教务团队了解一下,看看是不是负责任的老师,能不能真心把学生上课之后的事儿当成自己的事儿,负责任的教务老师,这个作用跟任课老师可以说不相上下。

机构介绍

上,取 “上等、等级高、品质良好”之意。上元教育只做高品质课程;

元,即“元首、元勋、状元”之意,上元教育培养的学员都是优质学员。

上元教育取“上元节”吉祥圆满之意。即:上元教育以高品质课程培养优质学员,成就其幸福圆满的人生为目标。

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