南京少儿日语培训学校推荐
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小川恭史（おがわやすし）
愛知県出身、40歳。2009年から本校に勤めています。以前は日本企業の駐在員として上海で働いていました。私の経験や知識が日本語を学ぶ皆さんのお役に立てることを願っています。
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末光由和
有日企工作经验，熟悉日本企业内部流程。有强烈的存在感，上课认真负责，对各种流行及游戏颇有研究，每次文化课都能与学生展开丰富的话题。各个级别的课程都能得心应手。
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馬原 秀男
若いときに勉強して身につけたことは大人になっても消えない貴重な知的財産です。自分を大事にするなら今一緒に日本語を学んで一生の財産にしよう。桜にほんごで学んだことは今後..
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佐藤亨
资深日语教师，有相当丰富的日语教学经验。知识渊博，精通各种日本文化，兴趣爱好广泛，上课风趣幽默，擅用各种身边的小玩具进行形象生动的教学，深受广大学员喜爱。目前负责中高级别课程及各种辅修课。
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王莹
在日本多年的留学经验于教学。上课严谨认真，耐心解答学生提出的问题。每堂课都对学员的优点以及不足进行点评，望其学有所成，助其精益求精。上课生动有趣，为学员创造 愉快的氛围，有时会加入肢体声音表演。
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李镇
日本语 资深讲师，毕业于东京外国语大学言语文化学部院校
潜心研究留考日语以及专业日语教学，指导学生近千，发挥大学研究专业优势，将日语教学的尖端理念运用到日常的课堂中。
樱花日语教学优势
师资教学水平在一定程度上反映了孩子的学习成果会是如何。日本专业师资教学、职业品牌认证等，皆是师资力量的衡量标准。在这一方面， 樱花南京少儿日语培训学校的外教老师皆是来自应日语为母语的日本加国家。每位教师至少三年以上的教龄，并具有自己独特的教学方法，寓教于乐、因材施教的过程，帮助学生在日语知识的学习过程中，也能感受到语言带来的快乐。外教老师一对一在线课堂教学，每天陪着孩子学习日语，进行任务量的不断消化和吸收。从简单的字母到文章阅读，从多元化阅读的题材到开放式问题训练考察，强调解决综合性任务的能力。
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樱花初级老师课程
课程目标：掌握基础词汇、语法，掌握一些简单的写作，能够熟练进行一些生活工作上的简单表达，培养日语思维
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樱花中级老师课程
课程目标：掌握该级别的词汇、语法、写作技巧，熟悉掌握一部分表达技巧，基本能听懂他人表达的核心意思，培养日语思维
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樱花高级老师课程
课程目标：掌握该级别的词汇、语法，能够进行完整的写作，能在很多场合表达自己的观点且了解他人表达意思，形成日语思维
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樱花专家级老师课程
课程目标：能够胜任大多翻译工作，不仅能够流利进行交流和书写，而且对于日本社会文化有一定了解
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樱花老师口语课程
课程目标：根据学员需求，定制对应相应口语课程，矫正发音，能掌握交流技巧，熟练表达自己的需求，了解他人表达意思。
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樱花日本游学课程
课程目标：参观各大著名景点、体验日本文化、寓教于乐中，学习知识，增长见识，拓展视野，学习游玩两不误
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初级（2 3 4级别） |
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听\说能力：能够在熟悉的语境里表达简单的意见和要求 如：自我介绍,点单,咨询等 相当于：JLPT 3级/JTEST D级 |
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中级（5 6 7级别） |
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听\说能力：能够就抽象的或者文化方面的讨论题目在一定范围内表达自己的意见，或者就某一了解领域提出建议，发表自己的意见 如：参与活动,看懂影视资料，参与一般会议 相当于：JLPT 2级/JTEST C级 |
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高级（8 9 10级别） |
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听\说能力：能够在会议上和研讨会上就本领域的工作发表看法或者能够以一定的流利程度进行 的交谈，应付较难理解的表达方式如：与日本语母语人氏无障碍交流 相当于：JLPT 1级/ JTEST B级 |
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专家（超高级） |
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听\说能力：在语言交流及书写等各方面,成为翻译者 如：与日本语母语人氏无障碍交流 相当于：JTEST A级 |
少儿学日语有必要报日语培训班吗？
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虽说幼儿的语言发育敏感期在0-3岁，但由于每个孩子的个体差异不一样，有些孩子的语言能力发展得快一些、有孩子的语言发展能力则慢一些。为此，父母要在孩子有了一定的口头语言表达能力后再开始接触外语，在孩子3到6岁的时候再让孩子试着去接触日语，给他听一些录音、日语儿歌、看日语原版动画片等，若是孩子有兴趣跟着模仿，家长可因势利导，不过这完全是游戏性的， 父母可以给孩子讲一些日文故事书，也可以试着让他跟着录音说说，记住画面上的内容，不要求孩子真正认识每一页上的单词和句子。在这个阶段，家长可以培养孩子听、说日语的能力，当然，若是父母能力、时间有限可以帮孩子报个少儿日语培训班，相信具有专业性的少儿日语培训学校更懂如何进一步激发少儿学习日语的兴趣。
得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。
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抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式，4人贵族小班让你和外教充分的交流，针对个人的级别和能力制定属于你的教案。同时能够巩固多媒体基础课中你接触到的知识。外教也会尽力回答所遇到在学习是所遇到的问题，进行习题演练，基础知识巩固，口语会话课等内容。
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樱花国际日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct method】（仅用日语授课）和【间接法】（用适量的中文授课），而是把让学员能够更多地“发言（说日语，使用日语）”这点放在心上，来进行授课。在每单元小班课上，根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。
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因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答，使学生加强对背景的理解，提高学生的语感等。下课前，教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。
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多媒体技术融汇知识点
本软件运用目前最先进的网络多媒体教学技术。把学习日语单词，语法，课文，对话，听力，日本文化介绍等大量知识通过视频，照片，图片，动画，音乐等全方面多媒体新教学模式为每一个学员提供优质的动画教学，录音复读，单元练习，单元考试等全新教学体验，使学员在愉快的方式中 的掌握日语这门语言。
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动画故事激发学习兴趣
本软件系统通过原创动画故事来引入一系列的教学内容,故事描写了电子生命体“樱”SAKURA为了融入人类社会，而努力的学习人类语言（日语），在生活中学到了与人们交流所需要的用语知识， SAKURA原为某虚拟偶像研究机关设计的虚拟生命体（数码精灵），研究者为了测试SAKURA的各方面能力，把她投入在人类社会中，并派“柏”以弟弟的身份做监视...
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循序渐进的系统课程
在初级至中级到高级的12各级别的学习中，学员可以从浅至深的学习，用于居家场合的家庭日语会话，内容涉及自我介绍，家庭成员称呼，便利店购物，饮食起居；用于学习场合的校园日语会话，内容涉及到学习情景，考试情景，毕业情景。还包括用于情感交流的交友日语会话，内容涉及到抒情，娱乐，游园，约会，商场购物，观看电影等情景；以及工作场合的商务日语会话...
少儿如何学习日语？
想实现和少儿同步学习，需要尽早的给少儿树立正确的日语学习观念，日语是一门语言，是一门工具，需要在生活中慢慢去学、去积累的，这个时期并不建议家长将成绩作为少儿学习程度的标准，将成绩等看得淡一些，鼓励少儿多说，多写，多读。因为对少儿而言，无论是母语还是外语，对他而言都是陌生的语言，他们对于语言学习的恐惧感较少，相比进入学龄时期的孩子更有优势。
关于樱花国际日语INTRODUCE
樱花国际日语成立于2007年，现已在各省市13个城市开设了18家高质量的教学中心。樱花国际日语着重培养个人的日语实用能力，使得学员个体无论从日常运用还是工作需求都能得心应手。同时，樱花国际日语其采用全外教线下授课和精心打造多媒体相结合，辅以日语环境模拟带入的模式，这种而行之有效的教学模式和体系，也得到了日本语能力登等级考试(JLPT)的主办方-日本交流基金会的认可。而且，樱花日语提供多维效果的日语教学模式和全新细致的教学服务，使樱花国内外日语成为中国精心打造日语培训服务领域的优秀日语培训机构。
众多学子选择樱花国际日语的原因
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经验丰富及具有资格认证的外教
结合日本尖端语言教育的精华，凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授专家。
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东京学习和文化体验
在樱花国际日语学习到一定的语言基础后，我们将安排您前往梦想之地----日本东京，在樱花的日本东京分校，体验东京生活，学习更纯正的日语。
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量身定制课程
樱花国际有12个不同的日语级别，根据学员日语基础，我们为学员量身定制课程，每一名学员都可以自己掌握学习进度，确保稳定的进度和持续的动力。
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较佳的地理位置
樱花国际日语在交通较为便利的地点设立中心。每位学员可以很方便的到我们任何一家高质量的学习中心就读。
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日语活动地带
日语活动地带每周都有不同的主题活动，由一位日教或知名日本企业人员主持，在中心内或户外举行,致力于营造 休闲的日语环境。您都可以 交友，结识新朋友。
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日式小班教学
1－4人的全外教贵族小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。
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多维学习法
一旦你接触了樱花国际日语多维学习法，你就会知道，我们是多么用心，让您得日语学习如此 而有效率。
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权威认证
樱花国际日语的全套教学体系全部由日本引进。这种独特且行之有效的教学体系，得到了日语能力考试（JLPT）的主办方---日本国家交流基金会的认可。
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