为什么选择樱花国际日语---八大优势
学员感言
十一段階 張雁寧
向着目标的达成-在樱花日语的一年
光阴似箭,不久就要迎来在樱花日语学习一周年了。这一年,多亏樱花日语的外教老师们,全外教小班授课让我的口语表达能力得到了很大的提高。在这里有很多日语爱好者,我们可以在一起用日语交流我们的想法,外教也会加入我们的讨论,在樱花学习, 愉悦,是个不错的语言环境。
7級の学生 李夢嬌
怀念从樱花起步的日子
**初是以想去看一下的心情和妈妈一起来了。和传统学校不一样,樱花国际日语不仅是专门学习日语的地方,还有播放电影的教室,吃饭的场所,也能进行茶道体验。经常有和日本文化相关的活动在这里举行,比如做寿司的活动,还有做蛋糕的活动,圣诞派对等活动也有。到现在为止,一直觉得1年左右的时间过的非常快。
日式小班课
1-4人的全外教贵族小班
1-4人的全外教贵族小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中,得到更多的延伸知识,在和外教的交流和沟通之中,充分的进行日语会话。
彻底抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式,4人以下的贵族小班让你和外教充分的交流,针对你个人的级别和能力制定属于你的教案。同时能够巩固多媒体基础课中你接触到的知识。外教也会尽力回答你所遇到的任何有关日本语的问题,进行习题演练,基础知识巩固,口语会话课等内容。
樱花国际日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct method】(仅用日语授课)和【间接法】(用适量的中文授课),而是把让学员能够更多地“发言(说日语,使用日语)”这点放在心上,来进行授课。在每单元小班课上,根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。
因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答,使学生加强对背景的理解,提高学生的语感等。下课前,教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。
37、でたらめを(言う)
胡扯!
A: お前が電話なんかするから、財布忘れたじゃないか
都是你打电话,害我忘了带钱包。
B: でたらめ
胡扯!
注:でたらめ :(名,形)胡扯,胡说八道。
38、尻軽(しりがる)
轻浮!
A: 二股(ふたまた)はよくあるけど、誰とでもって言うのは尻軽だよね
脚踏两条船虽是常有的事,可是跟谁都可以也太轻浮了吧
注:二股をかける :脚踏两条船。
尻軽:(名、形动)轻浮的,轻佻的。
39、でしゃばり
爱现!
A:また出てきたよ、あの人。
那个人又来啦。
B: 相当(そうとう)なでしゃばりだな
蛮爱现的嘛。
注:でしゃばり:(名)爱出风头的人。
40、ざま(あ)見ろ
活该!
A: ざま見ろ!罰(ばち)があたったんだよ。
活该!报应啊!
注:様(ざま) :(带轻视,污蔑的语气)窘态,丑态。
罰があたる : 报应。あたる:(当たる)【自动·一类】碰上,撞上
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