学习环境
“日语学习是一种非母语的学习，对学生来说激发学习兴趣并促使自 主学习显得尤为重要，而学习环境的优劣就显得尤为重要。日语本身就是一种交际性很强的学科，学生对自己的日语水平缺乏信心，不敢大声说出口，以至于形成了哑巴日语。 樱花国际日语的办学宗旨之一就是“营造学习氛围，激发学习兴趣”，以提高语言交际能力，生活化，兴趣化的交流，为配合营造良好的学习氛围，樱花国际日语始终相信舒适的学习环境与教学系统同样重要，因此，我们在硬件设施上的投资超过其他任何一所学校，来樱花国际日语学习日语充满乐趣，还可以和日本老师一起参加学员生活俱乐部与职业规划讲座。如今，我们已经在全国30多个城市开设了日语培训中心。
教学理念
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樱花学员
樱花国际日语全国校区每周组织学员，共同参与日本相关文化、习俗、知识和美食等等的校区活动，由樱花外教老师授课。在课上，学员们能够体验多才多艺、风趣幽默的樱花外教风采，更能学会一些日式物品的工艺，日本料理的制作，了解更多有关日本人生活和工作的知识。
樱花学员在日本
樱花学员，**丰富多彩的赴日游学课，在日本游玩、住宿、体验购物，深入日语原生环境，学习地道和纯正日语。
他们在日本生活和学习，短短几天，和樱花老师以及其他学员关系亲密，亲如家人
课后练习
问题：
1)ナロンさんは( )です。
2)铃木さんは( )です。
3)あの人は( )です。
4)リーさんは( )の研修生です。
5)キムさんは( )です。
参照单词
タイ 泰国
ナロン 纳隆 (中心研修生)
おおさか 大阪 大阪
きかい 机械 机械
ちゅうごく 中国 中国
かんこく 韩国 韩国
本期答案
初めまして。私はタイのナロンです。どうぞ よろしく。
――私は田中(たなか)です。どうぞ よろしく。
译文：初次见面，我是泰国的纳隆。请多关照。
――我是田中。请多关照。
答案：ナロンさんは(タイ人)です。
先生はどなたですか。
――铃木さん(すずきさん)です。
日本人(にほんじん)ですか。
――はい、日本人です。
译文：老师是哪位?
――铃木先生。
是日本人吗?
是的，是日本人。
答え：铃木さんは(日本人)です。
“どなた”是“だれ”的礼貌型
あの人は田中さんですか。
――いいえ、东京(とうきょう)电気(でんき)の加藤さん(かとうさん)です。
译文：
那人是田中先生吗?
――不是，是东京电器的加藤先生。
答え：あの人は(东京电気の加藤さん)です。
あの人はだれですか。
――リーさんです。
研修生(けんしゅうせい)ですか。
――はい、大阪(おおさか)机械(きかい)の研修生です。
译文：那人是谁?
――李先生。
是研修生吗?
――是的，大阪机械的研修生。
答え：リーさんは(大阪机械)の研修生です。
リーさんは中国人ですか。
――はい、中国人です。
キムさんも中国(ちゅうごく)人ですか。
――いいえ、韩国(かんこく)人です。
译文：李先生是中国人吗?
――是的，中国人。
キム先生也是中国人吗?
――不是，是韩国人。
答え：キムさんは(韩国人)です。
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