南京樱花日语

为什么选择樱花国际日语---八大优势

赴日留学一条龙服务

樱花国际日语开展有赴日留学一条龙服务，从专业教师的一对一留学咨询指导，100%的签证**率，到赴日就读日本语言学校，参加大学升学考试补习，到考取名牌大学，以及考取大学后的生活帮助资源，樱花日语将全程倾情陪伴。

相关推荐：南京日语培训   南京日语培训班   南京日语培训机构

?

《新标准日本语》初级下册语法总结(8)

?

受身形

被动，在日语中叫「受身(うけみ)」，

1 被动形(受身形)的变化方法

A 五段动词

把结尾的假名变成相应的あ段假名，然后 れる

B 一段动词

把结尾的る去掉，然后 られる

要注意，一段动词的被动变法和可能形变法是相同的，比如，

被吃，是「たべられる」，能吃也是「たべられる」，这就要根据具体的环境开区分到底是什么意思。

C 特殊动词

する变被动是「される」，来る是「こられる」。来る的被动形和可能形是相同的。

被动文的用法

「被动文1」

**种被动文是把肯定句的目的语(宾语)做为主语使用时的用法。

在被动句中，发出动作的人的后面必须用助词「に」，这是固定用法，必须牢记。

我自己起来就是「わたしは7じにおきる」， 自动词，没有目的语，事物自身的动作。

而说「我早上把小猫叫起来」就是「わたしはあさねこをおこす」，「おこす」是他动词，前面有目的语「ねこ」，目的语的后面用助词「を」

在日语中所说的「目的语」就是我们所说的「宾语」。

他动词前面的宾语后，用助词「を」

而自动词有时也有目的语，这个目的语后面要用「に」。比如自动词"去"(行く)，

说"去买东西"，那么买东西就是"去"的目的语，但是不能用「を」而必须用「に」。是「かいものに行く」

「被动文2」

第二中被动文中，多了一个"物"

「被动文3」

当没有必要指出动作是谁发出的时候，用第三种用法。

在这种情况下、没有必要指出动作的发出人、所以句子里没有「人に」。

但是在某种情况下、想特殊情调这件事情是「某人」做的，要用另外一种表达方式。

例句4，强调的是每天来送报纸的是打工的留学生，这时的表达方法是「人によって」

在被动句中，发出动作的「事物或人」的后面必须用「に」，特殊强调这个「事物或人」的时候要用「によって」

「被动文4」

在日语中，有一种特殊的表达人的感情的方法，就是用被动来表示「不愿意，不高兴」的心情。

例句1，实际上说「被雨下了」，是不通顺的，但是这句话不是一般的陈述语气，而是表达一种很麻烦、焦急的心情。

翻译这样的句子的时候、就不能硬翻译意思了

例句1可以翻译成「下雨了、真麻烦。」

一些动词没有被动形，要注意。

在这里补充一下「使役被动形」的变化方法和用法。

使役被动，就是「被要求做～」

当说「使役被动形」的时候也许很不容易理解什么时候用

说「本来唱歌就难听，在卡啦ok上被逼着唱了两首」

记住，所有的使役被动形就是把「せる」的「る」去掉，再加上「られる」

比如，「歌う」变为使役是「歌わせる」，变为使役被动就是「歌わせられる」

五段动词的使役被动形可以直接变成「～される」

如，行かせられる=行かされる

「我被逼着吃药」就是「くすりをのまされる。」

但是以「す」结尾的五段动词不可以这样变化。

如「はなさせられる」不能变成「はなささられる」

相关推荐

---

南京日语培训   南京日语培训班    南京日语培训学校