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课程介绍

日语学习的计划

a,先把单词部分看一遍,在根据后面的注音大声朗读一遍。再抄写一遍(注:日语的单词后面有个音标符号,这个符号决定你今后的日语发音是否正确是否好听!)。

b,课文部分听一遍磁带并跟着念(最好是复读机)。

c,独立朗读一两遍课文。

d,把后面的练习部分做完(这一步很重要!!!因为这里可以学到很多课文中学不到的)。

e,看着课文把中文译文一字不漏的把日语部分写出来,反过来再同样操作一遍。


日语考试

N1,N2叫做国际日语能力考试,是由日本国举办的,在日本以及其他国家进行
由于举办年头比较多,是社会上承认比较普遍的。一般公司都会问有没有一级证等。
J-TEST 日本语检定考试,也是由日本国举办的,主要在中国进行
是新兴的考试,分E-F/ A-D级别,目前考生最主要是要去日本留学的学生
每两个月就有一次考试。
BJT商务日语能力考试,对商务日语能力的测试。
NAT 也是日本国举办的考试,但是考的人非常少。承认的公司或者学校也比较少。
再就是大家说的国内的专八,还有专四了

学日语的发音

发音练习:た ち つ て と
な行:这一行假名习惯上划入清音,由鼻音[n]和五个元音拼合而成。舌尖抵住上齿龈,前舌面贴住硬腭,以堵住口腔通路,振动声带,让浊气流经鼻腔自然流出。但是に的发音,舌尖要抵住硬腭,软腭下垂,振动声带,使浊气流从鼻腔流出。の这个字在日语里是领格助词,表示“的“的意思,如”我父亲“在日语里说”私の父“。

日语学习的知识点

难题管理 会溯源

一般来说,难题之难多半在于题目所涉知识点众多,知识点之间关系错综复杂,思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强,因此,对于难题,用溯源的方法整理。

一是查清楚题目所需知识清单,同步辨清知识间的内在联系;

二是复原自己考试时的思维路径,查“堵”点、“歧”点;

三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。

之后,同样需要每隔一段时间复习与检查一次。

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