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学习日语有什么好处?

1.学会日语,还可以去日本留学,出国继续深造,不失为大部分人提升自我的一种选择。
2.还可以成为一名日语老师,把自己所学的日语知识,传授给更多的人,帮助他们实现人生的梦想,对于日语老师而言,收获的不仅是物质上的回报,更多的是精神上的一种满足和幸福感。
3.如果日语学的非常好的话,还可以做日语同声传译,目前同声传译人才非常紧缺,据说这种工作是按分钟收费的,可想而知,从事同声传译的人收入是多么的丰厚。

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日语等级考试有什么要求?

【日语能力考试的具体构成】
N1、N2考试分“语言知识(文字、词汇、语法)、阅读”和“听力”2个科目,N3、N4、N5考试分“语言知识(文字、词汇)”;“语言知识(语法)、阅读”及“听力”3个科目,满分均为180分。如果你想学习日语可以来这个q裙,首先是478,中间是932,最后是026,里面可以学习和交流,也有资料可以下载。
测试科目与测试时间:
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测试科目(测试时间)N1语言知识(文字、词汇、语法)、阅读(110分钟)
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考试资讯

日本人的说话细节体现在哪些方面


日语属于黏着语,所以我们一般都希望在日语语法结构的掌握上能融会贯通,但往往效果可能差强人意。下面我们就一起来看一下日本人的说话细节体现在哪些方面,通过例句分析可以帮助大家理解。参与未名天日语网校听力营, 备战N1N2能力考听力。  ①なんでもあります。  ②なんでもありません。  这两个句子,一个是肯定句,一个是否定句,而意思毫无联系。按照日本人的习惯,①应该译为“什么都有”。而②则应该译为“没关系”。不能译为“什么都没有”。“什么都没有”这句汉语,日语为“なにもありません”  ③あの人は困った人だ。  ④あの人は困っている人だ。  这两句话中的时态不同,所表达的意思也完全相反。③中的“为难”指说话人,可译为“那个人真使我为难”,或“我真拿他没办法”。而④是说那个人现在很为难。  ⑤百円の切手をください。  ⑥切手を百円をください。  日语语法中,数词的位置可以放在被修饰语的前面和后面,其意思基本不变,但也有例外。⑤、⑥两句就意思截然不同。⑤的意思是“我买一枚100日元的邮票”而⑥虽然也是100日元的邮票,但不一定是一枚,也许是多枚,面值是一百日元即可。所以可译为“我买100日元的邮票”。  ⑦私はその薬を三度饮んだ。  ⑧私はその薬を三度で饮んだ。  只因为一个助词之差,意思就不一样。译为“那个药我已经吃了三次”,言外之意,这药可能还没吃完。则译为“我把那药分三次吃了”,明确表示药已经吃完了。  ⑨小泉さんは怖い顔をしている。  ⑩小泉さんは怖そうな顔をしている。  句⑨的意思是这人本身长的难看,所以译成小泉的脸长的吓人。句⑩是做出一副使人觉得可怕的样子的意思。

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