樱花日语培训班
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课程介绍
花样日语授课课程
| 考级日语 | 针对不同考级要求与内容，精心研发成功专业而科学的考点强化课程，疑难考点就通。 |
| 高考日语 | 积累20年日语教学之经验，为樱花国际日语内部学员提供实用应试技巧，助学员高分升学。 |
| 商务日语 | 资深外籍教师，坚持三七原则，全程跟进指导，重建日语思维让你真正掌握日语，沟通无障碍。 |
| 动漫日语 |
多样化教学，深入解析日本动漫文化，区分不同情景的动漫用语，让动漫爱好者以兴趣为学习驱动力。 |
| 旅游日语 | 依据日本不同地区风土人情进行旅游常用日语教学，场景演练，助日本旅游爱好者实现无障碍日本游。 |
学习日语有什么好处？
1.学会日语，还可以去日本留学，出国继续深造，不失为大部分人提升自我的一种选择。
2.还可以成为一名日语老师，把自己所学的日语知识，传授给更多的人，帮助他们实现人生的梦想，对于日语老师而言，收获的不仅是物质上的回报，更多的是精神上的一种满足和幸福感。
3.如果日语学的非常好的话，还可以做日语同声传译，目前同声传译人才非常紧缺，据说这种工作是按分钟收费的，可想而知，从事同声传译的人收入是多么的丰厚。
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3.如果日语学的非常好的话，还可以做日语同声传译，目前同声传译人才非常紧缺，据说这种工作是按分钟收费的，可想而知，从事同声传译的人收入是多么的丰厚。
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樱花国际日语
，“樱花国际日语”基于中国人日语学习的思维习惯，融合先进多媒体日语教学产品，配合高端的全外教教学以及融入日本文化的真实语言环境。并独创多维高效日语教学模式。 彻底解决传统日语学习的难题。给您全新的日语学习体验。为中国人的日语学习带来了全新的解决方案。
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日语课程试听
日语等级考试有什么要求？
【日语能力考试的具体构成】
N1、N2考试分“语言知识（文字、词汇、语法）、阅读”和“听力”2个科目，N3、N4、N5考试分“语言知识（文字、词汇）”；“语言知识（语法）、阅读”及“听力”3个科目，满分均为180分。如果你想学习日语可以来这个q裙，首先是478，中间是932，最后是026，里面可以学习和交流，也有资料可以下载。
测试科目与测试时间：
等级测试科目（测试时间）测试科目（测试时间）
测试科目（测试时间）N1语言知识（文字、词汇、语法）、阅读（110分钟）
N1、N2考试分“语言知识（文字、词汇、语法）、阅读”和“听力”2个科目，N3、N4、N5考试分“语言知识（文字、词汇）”；“语言知识（语法）、阅读”及“听力”3个科目，满分均为180分。如果你想学习日语可以来这个q裙，首先是478，中间是932，最后是026，里面可以学习和交流，也有资料可以下载。
测试科目与测试时间：
等级测试科目（测试时间）测试科目（测试时间）
测试科目（测试时间）N1语言知识（文字、词汇、语法）、阅读（110分钟）
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考试资讯
日本人的说话细节体现在哪些方面
日语属于黏着语，所以我们一般都希望在日语语法结构的掌握上能融会贯通，但往往效果可能差强人意。下面我们就一起来看一下日本人的说话细节体现在哪些方面，通过例句分析可以帮助大家理解。参与未名天日语网校听力营， 备战N1N2能力考听力。 ①なんでもあります。 ②なんでもありません。 这两个句子，一个是肯定句，一个是否定句，而意思毫无联系。按照日本人的习惯，①应该译为“什么都有”。而②则应该译为“没关系”。不能译为“什么都没有”。“什么都没有”这句汉语，日语为“なにもありません” ③あの人は困った人だ。 ④あの人は困っている人だ。 这两句话中的时态不同，所表达的意思也完全相反。③中的“为难”指说话人，可译为“那个人真使我为难”，或“我真拿他没办法”。而④是说那个人现在很为难。 ⑤百円の切手をください。 ⑥切手を百円をください。 日语语法中，数词的位置可以放在被修饰语的前面和后面，其意思基本不变，但也有例外。⑤、⑥两句就意思截然不同。⑤的意思是“我买一枚100日元的邮票”而⑥虽然也是100日元的邮票，但不一定是一枚，也许是多枚，面值是一百日元即可。所以可译为“我买100日元的邮票”。 ⑦私はその薬を三度饮んだ。 ⑧私はその薬を三度で饮んだ。 只因为一个助词之差，意思就不一样。译为“那个药我已经吃了三次”，言外之意，这药可能还没吃完。则译为“我把那药分三次吃了”，明确表示药已经吃完了。 ⑨小泉さんは怖い顔をしている。 ⑩小泉さんは怖そうな顔をしている。 句⑨的意思是这人本身长的难看，所以译成小泉的脸长的吓人。句⑩是做出一副使人觉得可怕的样子的意思。
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