2019全新课程体系助力考生 拿证
13年教学经验,能深刻把握考试规律及思路,制定出的学习体系更合理,更科学
考点精讲
2天/科 预计2019年1月陆续开课
全面熟悉教材,梳理教材结构及章节框架,提炼出每科章节的重点、难点、必考点,逐一突破,并以典型历年真题进行全面讲解,达到掌握考试题型,解题方法,夯实基础,熟悉考试趋势的目的。
习题解析
8学时/科 预计2019年4月陆续开课
配2套模拟题进行摸底定位训练,帮助学员查漏补缺,针对性制定个人强化复习计划。
强化冲刺
1天/科 预计2019年5月初陆续开课
针对重难点知识串讲,压缩教材和考试范围,总结高频考点及常见题型进行强化练习,训练做题技巧,对短板知识进行强化性、针对性讲解,起到初步的考点预测效果。
模拟预测
8学时/科 预计2019年5月陆续开课
经典题库强化训练,在线模考自测,掌握考试规律,重点强化,提前适应考试状态。
考前点题
0.5天/科 预计考前1周开课
圈画核心考点,压缩考试知识点,每科浓缩数页A4纸考点,并将考点转化为章节习题/模拟试题,实现由点到题的转化,帮助学员 掌握考点。
考前集训
1天/科 预计考前1周开课
优路强大的师资队伍及时结合考前资讯,集中授课,圈化核心考点,并将考点转化为习题进行强化冲刺训练,全面帮助考生提前进入考试状态,达到事半功倍的学习效果。
2018年执业药师《药学综合知识与技能》考试大纲
2018年执业西药师《药学综合知识与技能》考试大纲延用2017年的,随着考生们渐渐开始备考,优路教育对考试大纲进行了整理,请广大执业药师考生参考。
大单元 |
小单元 |
细目 |
要点 |
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上篇 药学实践与用药安全 |
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一、执业药师与药学服务 |
(一)药学服务的基本要求 |
药学服务的内涵与服务对象 |
(1)药学服务的重要人群 |
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(2)执业药师与药学服务的关系 |
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(二)药学服务的开展 |
1.药学服务的能力要求 |
(1)职业道德 |
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(2)专业知识 |
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(3)专业技能 |
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2.药学服务的内容 |
(1)主要工作内容 |
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(2)药学服务新进展 |
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二、药品调剂和药品管理 |
(一)处方 |
1.处方的种类和结构 |
(1)处方的结构 |
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(2)处方的种类 |
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2.处方调剂操作规程 |
处方调剂的具体流程和具体要求 |
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(二)处方审核 |
1.处方合法性审核 |
(1)处方规则,确认处方的完整性、判断典型处方的内容正确性,能从处方提供的信息中找出不足 |
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(2)药品通用名 |
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(3)药物分类及通用的药名词干 |
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(4)处方缩写词医学|教育网|整理 |
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2.用药适宜性审核 |
(1)处方用药与病症诊断的相符性 |
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(2)剂量、用法和疗程的正确性 |
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(3)选用剂型与给药途径的合理性 |
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(4)是否有重复用药现象 |
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(5)对规定必须做皮试的药品,处方医师是否注明过敏试验及结果判定 |
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(6)是否有潜在临床意义的相互作用和配伍禁忌 |
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3.审核结果 |
对审核结果的判读 |
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(三)处方调配 |
处方调配的内容 |
(1)能按照处方的记载正确准备药品 |
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(2)**通用名、商品名、别名、品牌名来确定药物 |
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(3)识别合适的包装和贮存要求 |
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(4)单剂量调配 |
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(5)用法用量签及特别提示的准备和粘贴 |
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(6)核查与发药 |
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(四)药品管理和供应 |
1.药品管理 |
(1)影响药品质量的因素 |
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(2)药品质量验收 |
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(3)药品的贮存与保管 |
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2.需要特殊注意的药品的管理和使用 |
(1)高危药品管理 |
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(2)麻醉药品精神药品管理 |
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(3)兴奋剂管 |
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(4)生物制品管理 |
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(5)血液制品管理 |
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(6)医院制剂管理与使用 |
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(五)药学计算 |
1.给药剂量的计算 |
(1)药品规格与剂量单位换算 |
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(2)滴速的计算 |
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2.浓度的计算 |
(1)百分浓度计算 |
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(2)高浓度向低浓度稀释 |
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(3)两种浓度混和的换算 |
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(4)摩尔浓度的换算 |
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(5)等渗浓度的计算 |
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3.抗生素及维生素计量单位的换算 |
(1)抗生素效价与质量的换算 |
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(2)维生素类药常用单位与质量的换算 |
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4.肠外营养的能量配比计算 |
糖、脂肪、氨基酸能量配比计算 |
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三、用药教育与安全 |
(一)药物信息咨询服务 |
1、用药咨询服务的开展 |
(1)临床常用信息服务的资料 |
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(2)信息可靠性的判断和利用 |
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(3)咨询服务的的方法 |
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(4)药物信息的管理 |
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2、用药咨询 |
(1)医师、护士的用药咨询内容和咨询服务 |
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(2)患者、公众的用药咨询内容和咨询服务 |
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(3)药品使用、贮藏、运输、携带等信息咨询与咨询服务 |
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(4)辅料、包材、用药装置对药效和稳定性的影响 |
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(二)用药指导 |
药品的正确使用方法 |
(1)药品服用的适宜时间 |
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(2)各种剂型的正确使用 |
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(3)服用药品的特殊提示 |
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(三)疾病健康与管理宣教 |
1、帮助和促进患者的自我管理 |
(1)健康生活方式的教育及如何减少危险因素 |
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(2)教育患者,提高用药顺应性 |
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(3)小药盒的使用和用药记录 |
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2、多重用药 |
多重用药的识别及管理 |
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3、物质滥用与成瘾 |
酒精、镇痛药、镇咳药等滥用的预防、识别及教育 |
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4、疾病预防和保健 |
营养、替代医疗相关知识 |
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四、用药安全 |
(一)药物警戒 |
药物警戒的开展 |
(1)药物警戒的信号 |
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(2)药物警戒的工作内容 |
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(二)药品不良反应 |
药品不良反应报告和监测 |
(1)监测的目的和意义 |
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(2)监测的方法 |
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(3)程度分级标准 |
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(4)因果关系评价原则 |
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(5)不良反应报告范围 |
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(6)不良反应报告的填写 |
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(三)药源性疾病 |
药源性疾病的发生与防治 |
(1)药源性疾病及诱发因素 |
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(2)常见药源性疾病的发生原因、临床表现及防治 |
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(四)用药错误 |
1.用药错误的基本知识 |
(1)用药错误的原因 |
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(2)用药错误的类型 |
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2.用药错误的防范 |
(1)发现用药错误的方法 |
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(2)不同环节用药错误的防范措施 |
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(3)药师的作用 |