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记笔记的能力是托福考察的重点
这个能力也是托福成功备考的关键之一。为什么这么说呢?因为听力一般听一段就5、6分钟过去了,听得过程中没有题目出现,说完这几分钟以后才给你题让你去答题,在听的过程当中要大量的记笔记,然后根据你的笔记再去回答问题的话,你会回答得非常专业。口语也是一样的,口语尤其考察你记笔记的能力,因为口语的3、4、5、6题,都需要记笔记。3、4、5、6题要求我们综合听力、阅读的内容去口头回答问题,即读听说综合在一起,无论对阅读材料还是听力材料都需要我们记笔记的能力非常非常强。
课程时长: 40小时,半年内上完。
适合人群:觉得基本功不扎实的各类备考学生
学习目标: 全面掌握托福雅思考试必备的语法。
课程时长: 正课60小时 SA辅导课30小时 课程15天,每天4小时正课,2小时辅导
适合人群:1个月-2个月时间备考的考生,应届、往届高中毕业生、大学在读生或毕业生、大专毕业生、高考英语成绩在90-110分或有托福4.5-5分成绩,短期内刚刚结束雅思预备段学习任务的考生。
学习目标:
(1)熟悉托福听读常见学术文章和口语写作分类话题的内容,能够较灵活准确运用高频词汇和必备语法去应对相应的题目
(2)能理解逻辑性的听力对话和简单的学术文章,并清楚简洁地口语表达观点或事实;
(3)掌握托福考试各种题型的解题流程
课程时长: 正课60小时 SA辅导课30小时 课程15天,每天4小时正课,2小时辅导
适合人群:适合4.5-6分成绩学员,需要利用寒假集中学习突破
学习目标:
(1)快速理解含有复杂语法的语言情景,并能用有效组织自己的语言还原情景中语言的核心思想;
(2)在绝大多数托福话题背景下,熟练运用广泛语言素材,有条理地阐述或论述自己的观点;
(3)深谙托福考试的做题节奏和命题规律,上考场从容自如
(4) 大班授课,主要是了解考试的难度,以及考试的技巧。目标分数70-100
课程时长:正课80小时模考12小时课程20天,每天4小时正课阶段性早晨有听写课,晚上有指导课
适合人群: (1)未参加过培训或学习,希望集中强化突破与教师个性化提分服务。(2)托福考试没有突破方向,参加过培训仍达不到效果的学员。(3)基薄弱,没有合适的大班课程,需从基础开始补习的学员。(4)考期紧迫,希望尽快获取6分或更高分数学员
学习目标:
(1)快速理解含有复杂语法的语言情景,并能用有效组织自己的语言还原情景中语言的核心思想;
(2)在绝大多数托福话题背景下,熟练运用广泛语言素材,有条理地阐述或论述自己的观点;
(3)深谙托福考试的做题节奏和命题规律,上考场从容自如
课程时长:正课80小时辅课40小时课程20天,每天4小时正课,2小时辅导阶段性早晨有听写课,晚上有指导课
适合人群:适合4.5-6分成绩学员,需要利用寒假集中学习突破
学习目标:
(1)快速理解含有复杂语法的语言情景,并能用有效组织自己的语言还原情景中语言的核心思想;
(2)在绝大多数托福话题背景下,熟练运用广泛语言素材,有条理地阐述或论述自己的观点;
(3)深谙托福考试的做题节奏和命题规律,上考场从容自如
(4) 大班授课,主要是了解考试的难度,以及考试的技巧。目标分数70-100
托福考试注意事项
提前半小时到场
托福考试9:00开考,一定要在8:30之前赶到。托福考试要求考生提前半小时到场,考官有权拒绝迟到考生入场考试。所以,大家把握好时间,一定不要迟到。
不要携带与考试无关的物品进入考场
托福考试中禁带物品包括但并不限于这些:自带文具和键盘、钱包和钱夹、电子及讯设备、计时器、参考资料、食品和饮料(不能带入考场内)及监考人员认定的其他违规物品。
考试携带违规物品可能会被判定为作弊,后果很严重。轻则取消成绩,重则一段时间禁考。所以进入考场的时候,除了必要物品之外,其他东西一概不要带。
托福考试知识点
口试(Speaking):把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中。
然而与现行的TSE相比又有较大改动。这个部分共有6题,持续约20分钟。
第一、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。
第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文,随后短文隐去,播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。最后,要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题,考生有30秒钟的准备时间,然后进行60秒钟的回答。例如,短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案,对话中一位同学阐述了自己的立场,即赞成哪种方案,反对哪种方案,并列举了若干理由。要求考生叙述对话中同学的立场并解释他/她列举了哪些理由支持这一观点。
托福学习的评分标准
1 内容连贯一致,衔接自然流畅。达到内容连贯一致的文章通常全文围绕中心论点展开,而不会论据自相矛盾,也不会重复论证,有时候通过一些表示因果、先后、递进的关系连词可以起到粘合剂的作用。
2 遣词造句地道,语言驾驭娴熟。托福考试终究是语言考试,最终还是要考查考生的语言运用能力,但是要注意的是,并不是要求考生通篇都用难词偏语长句,而是要会变化着用一些美国人常用的语句把自己的想法表达清楚,所以建议考生尽量多阅读和模仿英文原版材料,这样写出来的文章才能够原汁原味。
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