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它不仅是一种语言，也是一种完全不同的文化的载体。最重要的不是发音和语法，而是语言交际的意图。在将来的某个时候，人们会说“You had me at hello。”你不能想象这个你以前从未见过的用法，并把它写在你的笔记本上。你会记得你面前的人的温柔、羞涩和浪漫。在我看来，英语更像是一种视角。当我们用汉语与外界交流时，我们的思维方式必然会受到语言的影响。我们谈论的是我们自己的文化，我们谈论的将成为我们自己的文化。

学生要保证每天能读两篇文章，500字左右，三年能读36万字。有时候你不用做问题，就像看中文杂志一样，只要你读英文就行。要树立目标，给自己施加压力，自觉复习巩固所学，主动出谋划策。完成规定的任务后，要有“率先垂范、迈出第一步”的思想。充分利用闲暇时间，弥补薄弱环节，强化优势。半年后，一年后，你会发现你远远领先于其他学生。

养成良好的英语阅读习惯也是一个非常理想的方法。经过一段时间的英语阅读，他们的英语运用能力会显著提高。阅读是关键。课堂上的文章过于教条化和局限性，可能缺乏生动性和趣味性。所以下课后，我们应该多读一些文章。建议国内一些已发表的纯英语文章，只有投入多，才能产出多，因此有必要多读课外文章和精读文章。

学习不是一天的努力。所谓“急功近利”不过是胡说八道。学好英语没有捷径，只有方法的好坏。但是很多高中生缺乏学习的耐心，短时间看不到成效，他们不能坚持下去，想放弃，渴望成功是我们共同的缺点。英语学习更是如此。语言学习是一项长期的工程。与科学不同的是，它只需稍加观察就可以改进。