贵阳开智数学培训中心

巧算与速算的根本知识：

关于一年级的学生来说，核算是学生学习时遇到的第一个问题。假如能够在看似无序的算式中寻找到必定的规则，化繁为简，那么学生必定能够增强学习数学的决心，进步学习数学的爱好。另外，核算与速算是各种后续问题学习的基础。学好数学，首要就要过核算这关。

认识并学会数各种根本图形：

正方形、长方体、圆和立方体等是小学学习中常见的图形。通过系统的指导，使一年级的学生能够核算出各种根本图形的个数;使学生建立起有序思想，为建立思想模式打下基础。

题目做两遍

要想学好奥数，平时的操练必不可少，但这并不意味蓍要进行题海战术，做操练也要讲究科学性。在挑选参考书方面能够听—卜教师的定见，一殷来说教师会依据白己的教学方式和进度给出必定的主张，数量根本在172本左右，不要太多。

在远好参考书以后要仔细完整地做，每一本好的参考书都存在着—个常识系统，有些同学这本书做一点，那本书做一点，到做了许多本书但都没有做完，无法形成—个完控的常识系统，作用反而欠好。做题的时候要多做简单赫，而且要定好时间，这样能够提高解髅速度。

在小升初的冲刺阶段要确保1~2天做一套试卷来坚持状况。重要的是要经过做题发现并解决白己已有的问题，总结出各类题目的解题方达而且熟练掌控。

要不要学奥数，要看小孩的具体情况：有可能的话学学试试，能够开拓思想；并非一定要寻求成果。但是假如学习困难就不要学了，现在的小孩自身压力就大，不喜欢学习不要硬逼着他们做尴尬的事。

学奥数有一个很大的优点，那就是使用小孩的好奇心，进步小孩对数学的爱好。但进步爱好的办法有许多，并非只要这一种。有时候我们大人逼迫孩子做100件事，都不如他们自己经过读书懂得一个道理。

奥数相对比较深，数学奥林匹克活动的蓬勃发展，极大地激发了广大少年儿童学习数学的爱好，成为引导少年积极向上，主动探究，健康成长的一项有益活动。有许多涉及到实际应用的问题，如计数、图论、逻辑、抽屉原理等。处理这类问题，一般都需要对实际问题的数学含义进行分析、概括，把实际问题笼统成为数学问题，然后用相应的数学知识和办法去处理。在这一构造数学模型的过程中，可以有效地培养学生用数学观点看待和处理实际问题的才能，提高学生用数学语言和模型处理实际问题的认识和才能，提高学生揭示实际问题中隐含的数学概念及其联系的才能等等。使学生可以在这一创造性思维过程中，看到数学的实际效果，感受到数学的魅力，增强学生对数学美的感受力。在强调素质教育的今天，奥林匹克数学的这一教育功能有着更为重要的现实含义。