西安学大教育
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课程介绍
不是每个人都适合复读
学习能力、知识掌握、目标院校，每个学校都有所不同，能否通过复读考上理想大学，取决于您是否真的达到了复读的指标
如果复读一年不能考上理想的大学，那就是失败。
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复读生为什么越来越多
高考复读性质已变，高考落榜挑选复读，那是很稀松平常的事。曾经挑选复读的学生往往都是当年度高考没有达到各级各类学校最低选取分数线的人，这些学生平时都是学习比较认真的人，而那些不想学习的学渣才懒得复读呢。因此，曾经的复读生大都是学习成绩中等的人，通过一年复读考上大学。
高考复读课程
课程介绍
高考复读
课程特色
高考一站直达课程，针对高考辅导生量身定制
班型
复读文科、理科班、艺考生
班级规模
10人班
班型设置
严格控制，班级人数，精准教学，精准管理
独立师资
学大教育师资，高考教师，教学有方法，辅导有思路
自习管理
早自习读英语，练听力，文言文背诵;
课堂管理
学管师进班听课，纪律严明，课堂互动，每人提问一次
教学管理
课前小测，周测，月测，全市模考，综合性检测学员成绩变化
食宿管理
一日三餐，均衡营养，宿舍专人管理，早6:20叫起床，晚11点熄灯
学大高考密训课教学流程
一轮
基础知识
回归教材-以纲为经，以目为纬，对知识进行系统、全面扫除学生知识盲点
二轮
专题强化
梳理归纳-梳理、归纳各科各专题考基础强化-注重专题知识的基础巩固
三轮
综合训练
思维训练-训练高考各科目上百类题型的思维过程，强化记忆经验公式，方便提高解题效率
四轮
应试训练
模拟高考-全面讲解高考各科目的答题模板，再对学生进行各科目真题的统一考核
每周
每周教学流程
1.每周六：每周周考，检测学业过关情况，多维度把控学习进度；2.周考试卷分析及解决方案、实时调整学习状态
高三复读有效的学习方法：拟定可行性方案，过高的方案不但不能完结，并且会丧失自信心和进取精神，时刻一长就会原谅自己，把完不成任务看成是应当的。无法完成的方案没有意义，自我方案是对自己的许诺，不论什么情况都要完成。应该经过圆满完结方案树立必要的自信心。
西安高考复读班 好老师=好成绩
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层层筛选
从投递简历、参加专业知识及授课技巧面试，到参与首轮试讲及统一培训，最后通过培训考核等等一系列筛选都非常严格，严把教师质量关。
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精细培养
学大拥有“两阶段+三层次+四结合”培养 体系，不断督促教师提高教学水平、激发 自身潜能，始终“以学生为中心、以教学 为己任”。
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实力雄厚
目前，学大拥有1万+实力师资，均通过 教师资质认证，且有多年带班教学经验， 辅导过100万+学生，经得起检验。
精益求精 多方位健全教师培养体系
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两阶段
岗前培训：对拥有不同教学 经验的新入职教师提供不同 的培训内容；在岗培训：关注教师的终身 学习与发展，为教师提供源 源不断的发展动力与广泛的 学习平台。
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三层次
新教师：侧重教学技能、职 业规划，文化制度、沟通能 力四个维度； 青年教师：侧重教学技能进 阶、辅导能力晋级等维度；高级教师：侧重教研学术能 力、管理能力等维度
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四结合
学大实行总部、分部+线上线下+集中培训、自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系，驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力，以更好的辅导每一位学生。
复读生有什么要注意？抓根底、抓中低档试题，研讨高考多年、抓高考质量多年，有两条经验是年年不变，概括起来便是这样两句话：真实摆开考生分数距离的是根底常识!真实摆开考生分数距离的是中低档试题!高考在考察常识的同时偏重考察才能;高考考察任何一项才能都必须以相应的常识为载体，因此高考温习，高考复读抓住了根底常识便是抓住了底子。
为教师营造良好办公环境、为学生创造舒适学习环境
选择学大给孩子辅导没有后顾之忧
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PPTS系统科学 测评
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报名领取专属资料
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实时反馈学习情况
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可以先听课再学习
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不满意可以换老师
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不想上可以退余费
家长关心的问题
师资，我们的师资是经验丰富的学大全职教师，可以全心全意投入我们的高三课程教学，都有多年的高三教学经验，教学负责人都是常年带高考全天制班级的老师，而且通过竞聘优选上岗。
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