山东师范大学育才学校

有些学生高考失利，其实并不是他不努力，也不是他不爱学习，而是他所在的普通高中教学资源有限，老师授课模式并不能帮助学生有效提高成绩。在太原辰晨高考复读培训学校，尽管老师会根据每个学生的特点来教学，整体上还是遵循一套能切实有效提升学生成绩的的授课模式。从往年高考分数录取率来看，在辰晨复读过的学生们整体都提升了考试成绩，很多还考上了不错的大学，那么这套教学模式是怎样的呢？

科学的教学模式:“短” 即在短时间之内掌握高考重点、易考的知识体。"平” 即在教学上以深入浅出为准则。“快” 即快节奏的生活和学习。测，每钥一模拟(采用济南市统-模考试卷同步进行)。定期总结,根据考试情况,进行定期班会总结,确立努力目标。定期沟通,针对每阶段学员考试成绩,及时与任课老师沟通。

我去年高中毕业，高考时没有发挥好，成绩非常糟糕。其实平时考试还不错，非常想考一个好一点的大学，于是跟家人说我想复读一年，父母也很鼓励我，处处协助找辅导班。

在一位学姐的引荐下，我选择了山东师范大学育才培训中心。报名高考复读班后，我咨询了一些在这儿复读过的朋友，他们说这儿很不错，校园环境与气氛都很好，教师也很负责人。已经读了一年，高考成果出来，考了589分，总分提高了115分，比我心仪的大学录取分数线还要高。

自我效能感要素，自我效能感是指对自己能否利用所具有的知识、技术顺利完成作业、任务的自信程度。它受个别行为成果和胜败阅历的影响。复读生缺乏自信，甚至产生自卑心思，在学习和考试上的自我效能感不高。

常常不坚决的消沉的心境情感简单使人心境压抑、焦虑、注意力涣散，惊骇学习和考试，同时由于心境情感具有感染性，还会使他们产生对自己的消极影响。因此，需要对自己树立正确的认知，活泼乐观的看待高考复读这件事，多注重夸姣的事物，你会发现日子中美的一面，心里也会充溢能量。

许多人习惯性熬夜学习，其实没必要，当天的知识尽量当天消化。晚上尽量早睡，坚持杰出的睡觉质量有助于第二天的学习功率。尽量不要熬夜，熬夜的话要有学习功率，而不是点灯熬油似的低功率学习。

劳逸结合。已然选择了复读，心里就不要有压力，该学习的时分学习，该放松的时分放松。放松不是让你疯玩，而是有规划的去休憩，去让大脑得到放松，也是为接下来的学习弥补能量。学习也是需求劳逸结合的，这样才能提高学习功率。