课程介绍
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课程名称
东莞学大教育高三复读课程
适合人群
有志于再奋斗一年考入理想大学的高中毕业生及社会青年（含文科高考、理科高考、美术类高考）
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授课周期
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的提升。
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课程介绍
1、考纲解读： 全面解析高考考纲要求和考试说明，研究把握历年命题规律及真题分布比例。
2、知识梳理：梳理知识脉络形成体系化、清晰化的思维导图形式，迅速提高答题效率。
3、考点剖析：精准考点内容讲解，紧扣教学要求，典型题型解析，偏重提炼及总结。
4、真题演练：（1）分模块、分考点、分题型汇编演练； （2）系统应试模拟训练，选取含金量高的试卷进行演练，从答题技巧、考试心理角度整体提高学生应试能力。 -
师资配备
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由京翰老师推荐)；
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
高考复读生怎样提升成绩？
针对性学习是复读的关键
由于层次不同，复读生起点也不一样。如何在复读路上对症下药，达到好的复读效果尤为重要。针对不同学生进行了分析: 500分考生“查遗补漏”: 500分至600分的考生知识缝隙多，却容易满意目前的成绩。要查遗补漏、夯实根底，然后加强稳固。400分考生一定要静下心来虚心学: 400分至500分的考生，重点是学好根底知识，**强化训练进步了解、运用才干。300分考生要从头学: 300分到400分的考生，要摒弃自暴自弃的想法和不良的学习习惯，一同要有足够的自律和行动力。
精益求精 多方位健全教师培养体系
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两阶段
岗前培训：对拥有不同教学 经验的新入职教师提供不同 的培训内容；在岗培训：关注教师的终身 学习与发展，为教师提供源 源不断的发展动力与广泛的 学习平台。
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三层次
新教师：侧重教学技能、职 业规划，文化制度、沟通能 力四个维度； 青年教师：侧重教学技能进 阶、辅导能力晋级等维度；高级教师：侧重教研学术能 力、管理能力等维度。
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四结合
学大实行总部、分部+线上线下+集中培训、自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系，驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力，以更好的辅导每一位学生。
东莞学大校区环境
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莞城学习中心
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厚街学习中心
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樟木头学习中心
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南城学习中心
高考成绩不理想，是否要复读？
高考，关于咱们大多数一般学生来说，就是一次可以改变命运的机遇，所以咱们废寝忘食的备考，充足的预备应考。每一个参与高考的学生都不想在高考中发挥失常，但是每年的高考中，总有不少学生由于这样或者那样的原因导致自己的高考考的不是很好。在这种情况下，是复读，上专科，还是参与工作就成为了摆在他们面前的**问题。
学大教育发展历程
2001年
学大教育正式成立
2004年
推行个性化辅导模式，开设**个学习中心
2008年
参与抗震救灾，与灾区人民同舟共济，开设学习中心数量超100家
2010年
成功登陆美国纽交所
2013年
获得ISO9001认证
2014年
e学大上线，学大进入个性化智能辅导时代
2015年
发布“教研”战略，学习中心数量超过500家
2016年
学大教育成功回归A股
高考复读班该如何选择？
口碑好的高考复读班比较好
不要盲目信任广告，能够查看安排早年的考试提分状况，看安排管理方式，师资团队的能力等。看往期学员成绩时不能只看空泛的数字，过本科线多少分等，因为比赛剧烈，有些班谎称数字，真假难辨，所以还要看复读班是否勇于在报刊上、网页上和向社会揭露发布的宣传材料上登出如所报之数的大批学员的实在姓名、往届高考成绩、当年的高考分数和被录取的学校名称要经得起核查。
复读生如何缓解心理压力？
对自己有理性的认知
高考复读生在人生中所遭受的一次较大冲击，可是复读生应面临高考失利的自卑心态，对自己的高考成绩做出合理的点评，在复读时要正确地知道自己、点评自己适当重要。只需富于理性地面临现实，总结阅历和阅历，发挥自己的优点和利益，才可以科学地、有针对性地拟定学习方案，选用合适个人特点的复习方法，扎实地走好每一步，为下一年的目标努力。
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东莞学大教育
学大教育自2001年创立至今，历经19年的发展，已在全国100多所城市，设有550多所学习中心，教学成绩获得社会广泛认可和良好的口碑。如需了解更多课程详情，申请试听名额，欢迎咨询我们在线客服哦！
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