成都美博高考复读课程
Curriculum elements-
VIP1对1私人定制
随到随学，文科班理科班，根据学生自身特点，综合分析学生各方面情况，制定出符合学生学习特点的规划，一位老师执教一名学生，有针对性辅导。
-
成绩跟踪
班主任老师为每位学生建立成绩跟踪档案，并对入学测试、省市模考及周考月考成绩登记分析，每周周考成绩实时反馈家长，并做好实时沟通。为了每个学生都能有较大幅度的提升，且能更好的兼顾到每个学生。
-
课程特色
高考通课程针对不同程度的学生推出了班组及1对1和全日制等系列课程，目的是帮助不同程度的学生都达到自己想要的目标。课程中不仅涵盖了传统的面授课，也解读2021年高考大纲并使学生获得年后复习更为清晰的方向；并且在高考前重磅推出1+1的高考押题课程，帮助学生提升信心。
-
课后智学工具
智蚁教学系统：自适应刷题，只刷需要的题，随时随地记录当前学习进度，标记掌握进度，问题解析明确，提供大量类似题目。智学思维导图：全科思维导图， 理顺重难点，让学生更好的理顺学习思路，全方位掌握知识点。智学系统管理：智蚁家校通，学生情况全了解。家长随时可看到学生的学习近况！
高考复读生学习误区
【不上大学同样精彩】
父母自己也应该积极地尝试其他方法来培养孩子。他们不应该认为把孩子培养成大学生是失败的。从一开始就培养其他领域的孩子，也可以让孩子拥有精彩的人生，走向辉煌，在事业上取得成就。
美博教学优势
Course objectives-
01
一个目标
进入理想的高中，在美博，老师会挖掘学生更多可能，提高学生的学习能力，帮助孩子入学理想高中。
-
02
辅导
专业规划师提供意见，由学生、家长自主选择学科老师，学科老师将结合自己的教学特色，按照制定的专属学习方案稳步推进，同时，班主任也将辅助确保学生学习方案的有效实施。
-
03
考前集训
由专业的教研团队组织专题研究，总结各专题冲击要点；组织中考押题活动，针对不同学校进行押题。
-
04
升学指导
科学的学情测评系统配合专业的学习规划师，帮助学生全方位测评学习情况、能力、心理、潜力；根据测评的实际结果，结合家长及学生的理想学校，制定一套科学的、切实可行的专属学习方案。有目标，有方向，有计划才是高效提分的开始。
-
05
资讯分享
全程跟踪各大学校新动态、资讯，力图保证学生掌握第一手资讯，避免盲目学习，利用所有有价值的资讯为学生争取每一个上学校的机会。
-
06
志愿咨询
提供考后增值服务，根据学生中考成绩大程度的利用好每一分，进入合适、理想的学校。
如何看待高考落榜
失败是一个改变学习的机会
我们失败的原因是成绩还没有达到要求，这背后是学习上的问题，需要改革。即使我们上了大学，我们的学习也会受到影响，因为我们的基础薄弱，方法简单，我们总是落后。而且，如果大学毕业进入社会，岗位学习的内容会更新，压力会更大，指导也会更少，所以我们无法全面应对。我们应该改革学习方法，提高学习能力。
成都美博特色教育
-
浓厚严谨的治学氛围
美博教育秉承专业科学的治学理念，致力于开拓更加成熟的教学体制。定期与成都各大学校开展交流活动，受邀前往四七九学校举办讲座。
-
科学的个性化教学
由专业的学习规划师团队根据学生目前的学习情况、学习能力、学习心理、学习状态等各方面的测评结果进行全方位地分析、诊断。
-
专业的教研团队
经过严格筛选的教研团队定期组织教研活动，根据教学情况及时作出调整改善；定期举行专题研究，确保教学效果优化；组织高考押题研究活动，准确把握高考风向。
-
完善的服务体系
学习管理师全程跟踪反馈学生学习情况，进行有效沟通，实现家、校无缝对接。记录、制作学生成长档案，及时调整辅导策略，彻底做到因材施教。
-
一流设施环境
美博打造舒适温馨的学习环境，设置有“静音自习室”、“家长休息区”、“学员休息区”，每个区域都有专人长期看管，确保学生能够安心地休息与学习。
-
无微不至的细致
美博秉承无微不至的原则，员工不仅要在专业领域突出，更要人品好、性格佳。不仅在学习上，也要在生活上给予学生温暖愉悦的感受。
哪些人适合复读
学会总结和改进
对于刚刚经历过高考的学生来说，他们的长处和短处应该很明显。重读之年，要客观分析失分的原因，明确学习中存在哪些差距和缺陷，学习方法上存在哪些不足。这样，我们就可以更有针对性地学习，不必着急。
高三复读要注意什么
全面提高考试能力。明确考试大纲，把握高考方向，关注高考信息，打破刻板的复习套路，增强复习的针对性。把握各学科知识点，注重解决问题的思维方法，归纳分类，加强限时实践，加强时效性和规范性，全面实践思维能力，开阔视野，提高学科归纳能力。
美博还是一家注重价值观建设的教育机构。秉承着“教育即责任”的教育思想，将“责任”贯穿于整个教学过程。身教大于言传，教书更要育人，而教师正确的人生理念和行为示范，带给孩子的不只是分数。
美博教育教师的选拔都是从“孝敬父母，忠于家庭，热情、用心”等要求开始。并且以“学生和进步分”为教师评价的核心指标，促进教师的教学责任心。
个试听名额
